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수업 ( CMC : Computer Managed Instruction )
→ 컴퓨터와 통신이 결합된 형태로, 전화선이나 전용선을 통해
개인용 컴퓨터로 다른 컴퓨터와 정보를 교환하는 것.
3. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 유형 (그림 설명)
개인교수형(Tutorial)
정의 : 학습자가 독자
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정의와 특성
Ⅲ. 조직개발의 목표와 기본과정
Ⅳ. 조직개발의 전개과정과 기법
1. Beckhard의 조직개발 모형
1) 제1단계: 진단
2) 제2단계: 전략계획의 수립
3) 제3단계: 교육
4) 제4단계: 컨설팅과 훈련
5) 제5단계: 조직평가
2. 幸田-男의
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가상현실 학습자의 주의집중상태와 학습 후 기억내용에 관한영향분석. 한국정보통신화회논문지.
박부건(2018). ICT기반 태권도 측정 시스템 개발에 의한 산업 관련성 연구. 석사학위논문. 한양대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권
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, 인지 심리학, 서울 : 학지사, 2002
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 서울 : 양서원, 2005 1. 영아기(출생~2세)의 놀이행동 특성 및 유형
2. 유아기(2 ~ 4세)의 놀이행동 특성 및 유형
3. 학동기(4 ~ 7세)의 놀이행동 특성 및 유형
참고문헌
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정의
나. 유형
1) 제1유형: 디지털화된 도서관(Digitized Library)
2) 제2유형: 정보 자원 네트워크(Information Resourse Network)
3) 제3유형: 가상 도서관(Virtual Library)
다. 디지털 도서관의 구축 효과
2. 국내외 디지털 도서관 연구 동향
가. 미국
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가상 현실을 적용해서 실내에서도 자신의 종목을 보고 해볼 수 있고, 또 홀로그램이 발달하여 자신의 자세와 표정 자세 비교도 가능 할 것이다.
cf) 홀로그램픽 : 피사체에 대한 모든 정보를 기록하여 나타내는 것으로 물체의 광파와 기준파의
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가상 세계의 아이들, 문학과 지성사
조두흠(1980), 일본, 일본인, 일본사회, 다락원
한희정, 이우일, 노빈손의 시끌벅적 일본 원정기, 뜨인돌
한국일본학회 저(1997), 일본민속의 이해, 시사일본어사 Ⅰ. 일본의 꽃꽂이문화
Ⅱ. 일본의 술문
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소프트웨어 평가연구, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 교육용 웹사이트
1. 내용 설계의 세 가지 요소
2. 학습 목표의 유형에 따른 분석 방법
3. 웹 기반 수업 목표 설계
4. 교과별 웹 기반 수업내용 설계방향
1) 국어 교과
2) 수학 교과
3) 과학
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모형 검증, 이화여자대학교, 2006
양진영, 메타인지 전략이 수학적 사고력 신장에 미치는 영향, 인천대학교 2009
이선옥 외 1명, 웹 기반 학습자의 메타인지수준별 학습활동분석, 한국간호교육학회 2012
최현숙, 초인지 훈련 유형이 수학 문제해
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정의
2) 기능
3) 유형
4) 교수목표 진술 수준
5) bloom의 교수목표 분류
3. 교수모형
1) Glaser의 교수모형
2) 목적에 의한 교수모형의 유형
3) R. Gagne의 교수학습모형
4. 교수방법
1) 강의와 설명
2) 질문하기
3) 소집단 협동학습
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