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수업모형
1. 역할놀이 수업모형의 등장 배경 및 의미
2. 역할놀이 수업의 일반적 절차
3. 역할놀이 수업의 기본 가정
4. 역할놀이 수업의 장점
5. 역할놀이 수업의 단점
6. 역할놀이 수업에서의 교사의 역할
Ⅱ. 가상체험 학습
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가상교육의 핵심성공요인, 한국교육공학회 춘계학술대회 자료집
◎ 이종관(1998), 가상현실의 형이상학과 윤리학, 철학 제54집 봄호, 한국철학회
◎ 임현경(1996), PC통신을 통한 가상공동체의 형성과 그 특성에 관한 연구 통신동호회 사례를 중
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가상환경의 기술의 종류
1) 가상현실(Virtual Reality; VR)
2) 증강현실(Augmented Reality; AR)
3) 혼합현실(Mixed Reality; MR)
3. 가상현실의 특성
1) 인공물
2) 현전감
3) 상대적 설정
4. 가상현실 프로그램의 유형
1) 투어(Tour)형
2) 대화형
3) 실험형
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학습자의 학습 결과와 학습과정에서 보여준 활동을 공히 평가한다.
2. 인터넷 활용 문제중심학습
인터넷 활용 문제중심학습은 위에서 설명한 구성주의 학습이론을 가장 충실히 반영한 수업모형으로서 교수자가 개발한 가상적인 수업공간인
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학습 이론과 온라인 교육의 효과성, 교육방법연구, 2021. 목차
1. 서론
2. 학습의 기본 원리와 개념
3. 온라인 학습 환경의 특성과 구조적 분석
4. 온라인 학습의 효용성에 대한 검토
5. 온라인 학습의 장점과 교육적 가치
6. 온라인 학습의
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가상대학)의 추진배경
Ⅳ. 사이버대학(원격대학, 가상대학)의 필요성
1. 개성화된 교육의 제공
2. 시, 공, 사회 경제적 수준을 초월한 교육기회의 확대
3. 평생교육의 실시
4. 사회적 상호작용 : 평등과 자아실현
5. 학습환경의 개선
Ⅴ.
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가상대학, 사이버대학)의 개념
Ⅲ. 원격대학(가상대학, 사이버대학)의 유형
Ⅳ. 원격대학(가상대학, 사이버대학)의 현황
1. 일반대학 일부 코스의 사이버수업화
2. 일반대학의 사이버캠퍼스화
3. 기존 원격교육대학의 사이버대학화
4. 새
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학습, 수업)과 그래프교육
1. 그래프의 역사
2. 그래프 교육의 중요성
Ⅵ. 수학교육(수학학습, 수업)과 문제해결교육
Ⅶ. 수학교육(수학학습, 수업)과 테크놀러지
Ⅷ. 수학교육(수학학습, 수업)의 모형
1. 수업 전
2. 수업 중
3. 수업 후
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학습을 위한 가상학습지원시스템 플렛폼 설계, 교육공학연구, 1998
유홍, WWW 혁명과 발전방향, 코리아네트 발표자료집, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 개념
Ⅲ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 발달배경
Ⅳ.
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유형론
1. Hippocrates의 기질설
2. Kretchmer의 체격유형론
3. Jung의 향성론
4. MBTI
1) 외향성-내향성
2) 감각-직관
3) 사고-감정
4) 판단-인식
II. 특성론
1. Gorden W. Allport의 특성론
2. 특성론의 평가
III. 행동주의 및 학습이론
1. Skinn
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