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지구는 어떤 곳 인가?
[3]인간은 지구를 어떻게 변화시켜왔는가?
[4]지구환경의 가치
II.인간과 환경문제
[1]환경
[2]환경문제
[3]환경문제의 요인들과 환경에 의한 충격
[4]스톨홀름 에서 리우 까지
III생태계
[1]생물권과 태양에너지
[2
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환경)
연합뉴스 1999. 4. 7 (과학)
중앙일보 1999. 4. 27. 火 (문화생활)
중앙일보 1999. 6. 6. 日 (사설칼럼)
중앙일보 1999. 6. 7. 月 (사회)
<인터넷 사이트>
http://www.orga.co.kr/ 유기농산물 판매 업체 정보실 1 환경호르몬이 인간 및 생태계에 주는 피
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개하며, 자전거타기 홍보 및 저가 보급을 하며, 자전거전용도로를 설치해야 한다. 마지막으로 생태적 특성을 고려한 도로설계를 지향해야 한다.
6) 환경 개선 방안
환경문제를 해결하기 위해선 지속 가능한 개발(ESSD : Environmentally Sound & Sustaina
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개발
(2) 생태도시의 구축
① 생태도시의 개념
② 생태도시 건설의 목표와 시책
③ 생태도시의 사례
2) 활성화 방안
(1) 친환경적 조세 제도
(2) 오염배출권제도의 활용
(3) 폐기물 배출을 손실로 연결
(4) 지
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외, 인간관계론, 양서원. 2000
-설기문, 인간관계와 정신건강, 학지사. 1997
-양창삼, 인간관계와 갈등관리, 경문사. 1997
-이학종, 조직행동론, 세경사. 1997
-최승희, 김수옥, 심리학개론, 박영사 1997
-유기현, 인간관계론, 무역경영사. 1999
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환경관리의 대상
Ⅴ. 자연환경의 조사
1. 자연환경조사 체계
2. 전국자연환경조사
3. 전국 습지조사
4. 무인도서 자연환경조사
5. 동해안 산불지역 자연생태계 피해조사
Ⅵ. 자연환경과 인간
1. 유해성의 문제 : 농약의 사용
2. 안정성의
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환경과 더불어 살아가는 법을 가르칠 수 있는 환경교육 또한 중요하다고 생각된다. -목차-
Ⅰ서론
1)일본의 환경
.1.자연 환경
1.일본의 지리적 위치
2.일본의 지형
3.일본의 기후
Ⅱ본론
1)일본의 환경문제와 정책
1.지구 온난화
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환경연구논문집 1993최규훈 외 3명 / “황사와 비황사기간의 중금속 농도분포 특성: 2001년 황사기간에 대한 비교연구” 한국대기환경학회지 2003년
이천용 / “황사피해를 막는 길” 숲과문화 Vol11, No2 2002
김정인 / “중국의 환경정책과 황사 발
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개발하는 것이 중요하다. 결론적으로, 이론적 기초에 기반한 환경교육은 지속 가능한 미래를 위한 핵심 전략이다. 이를 통해 학생들은 환경문제를 이해하고, 해결하기 위한 능력을 갖춘 시민으로 성장하게 된다. 이러한 방향으로 나아간다면,
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지구 온난화와 관련한 국내 동향
제3장 지구 온난화와 관련한 정책적 전략과 대처방안
제1절 지구 온난화 물질 배출에 대한 통계체제(monitoring) 확립
제2절 에너지의 절약 및 효율개선을 위한 정책 마련
제3절 토지의 효율적 이용
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