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교육과정의 사례
Ⅸ. 특별활동교육과정 관련 제언
Ⅹ. 특별활동교육과정의 평가
1. 영역별 평가
2. 학교와 지역 사회의 실정, 교육 목표에 적합한 평가
3. 평가의 결과 종합
4. 학생 각자의 성취도, 변화 진단하는 절대 평가
5. 학생 개개
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된 기술의 습득 및 문제해결능력의 향상을 기를 수 있게 부모를 교육함으로써 그 효과가 가정교육에 영향을 미치고, 가정에서 변화된 유아의 행동이 다시 유아교육기관에서 유아가 생활할 때 영향을 미칠 것을 기대하는 것이다.
교육기관에
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교육 교사로 기록되고 있다. 그는 가정교육 및 사립학교제도에 비해 공립학교제도의 중요성을 역설했다. 교육방법과 관련해서는 체벌금지, 개성존중, 조기교육의 필요성, 흥미 중시, 교사선택권의 보장 등 교육학적으로 의의 있는 다수의 주
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전문요원 양성, 전문적 관리의 미흡이다.
④ 관할 기관 사이에 협조와 정책 조종이 미흡하다.
⑤ 교육부의 사회교육비가 영세하다.
Ⅸ. 평생교육(평생학습)의 구현 방안
1. 가정교육
평생교육의 기초는 인생 초기의 교육에 달려 있으므로 가정
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교육, 교육과학사, 2000.
정양기, 지방자치단체의 사회교육 만족도 제고 방안에 관한 고찰, 석사학위논문, 전남대학교, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회의 특징 요약
1) 과학기술과 정보통신의 발달
2) 사회적 경제적 변화
3) 고령화
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중요성을 인식하면서도 학습에서 실질적인 효과를 제대로 내지 못하는 외국어 교육의 문제점을 감안한다면, 로크의 교육방법이 아동의 외국어학습에 시사하는 바가 크다. 또한 가정교육에서 아버지의 역할에 대해 살펴본다. 로크의 부권에
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교육(하): 교육적 인식론이란 무엇인가. 서울대학교 출판부.
정범모(1976). 교육과 교육학. 배영사.
정진곤(1991). 현생 지식교육의 문제점과 대안 탐색. 한국교육학회. 1. 서론
2. 인간행동의 계획적변화 - 정범모
3. 세 가지 준거를 필요로
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교육이론이 차지한 교육사적 의의는, 의무교육제도, 서민교육 기회의 균등, 공교육 제도의 중요성, 여자의 취학, 교육방법면에서의 공헌, 직업교육 및 도서관의 설립, 가정교육 및 조기교육, 영재교육 등의 강조 등에서 그 의의를 엿볼 수 있
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교육과정기(1992～1999)
7. 제7차 교육과정기(2000～ )
Ⅲ. 초등학교 교육과정의 이론적 배경
Ⅳ. 초등학교의 국민공통기본교육과정
Ⅴ. 초등학교의 재량활동교육과정
1. 재량활동의 성격 및 목표
2. 창의적 재량활동의 교육적 의의
1) 학
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교육 하는 것이 교육자의 본분이 아닌가 생각되는 것이다. 그러나 작금의 청소년들은 어떠한가. 많은 청소년들의 방황이 학교 교육의 잘 못인가. 아니면 가정교육의 부재인가. 시험과 성적 때문에 학교 폭력으로 인해 아이들이 불행해 하고,
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