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지도」서울: 교육과학사
유안진·이점숙·정현성(2006)「또래애착과 정서조절 양식이 청소년의 우울에 미치는 영향」한국가정관리학회지, 24(1)
김수정(2011)「유아의 문제행동에 대한 부모의 인식 및 지도방법」경남과학기술대학교 논문
최
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지도서
3. 최병태(1996). 덕과 규범 - 도덕교육의 이해. 교육과학사.
4. 이근철 외(2002), 도덕과 교육론, 서울: 양서원.
5. 신문기사 검색 -
www.kinds
.or.kr Ⅰ. 개인생활
1. 생명존중
2. 성실
3. 정직
4. 자주
5. 절제
Ⅱ. 가정 이웃 학교생활
1.
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교육과정의 이해와 실제. 창지사.
박찬옥, 김옥련, 김은설 (2018). 유아놀이지도. 학지사.
손유진, 이기숙 (2019). 유아놀이와 성인개입에 관한 국내 연구 동향 분석. 유아교육연구, 39(2), 123-145. 목차
1. 서론
2. 유아 놀이에서 성인 개입 찬성론
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교육의 이론과 실제. 교육과학사.
김정화 외(2007). 유아교실의 문식성 환경에 대한 연구. 아동학회지.
김민경(2009). 혼잣말 허용 여부에 따른 3세와 5세 유아의 문제해결력 및 정서조절 차이. 서울대 대학원 석사학위논문.
김길숙 외(2010). 가정문
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가치관과 생활문화의 세대 비교 : 가족의례를 중심으로, 대한가정학회, 2011
ⅵ. 정순자, 가족 스트레스의 관리에 관한 연구, 한국인적자원관리학회, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가족의 의미
Ⅲ. 가족의 기원
Ⅳ. 가족의 구성
Ⅴ. 가족의 형태
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교육”, 2000
- 보건복지부, “영유아 문제행동지도 프로그램”, 2007
- 곽승주, “가정과 어린이집에서 나타나는 영아의 부정적 정서에 관한 문화기술적 탐구”, 성신여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 떼쓰는 아이의 개념
2. 떼쓰는 아이의 사
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교육장소인 가정에서의 교육을 중요시 하였다. 여기서는 어머니가 유일한교육자이기 때문에 프뢰벨은 어머니에게서 교육적 기능을 강화시키기 위한 부모 교육서라고 할 수 있는 <어머니의 노래와 사랑의 노래>를 1844년에 발간하게 되었
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지도에 관한 연구. 성균관대 학교 교육대학원.
박철응 (2002) 부부관계와 어머니의 양육태도가 아동문제행동에 미치는 영향에 관한 연구. 가톨릭 대학교 대학원.
박외남 (2003) 부모의 양육태도와 유아의 문제행동 간의 관계. 남부대학교 교육대
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교육과학사.
임재택(2005). 생태유아교육개론. 양서원.
유혜령(2001). 유아의 역할놀이 경험 양식과 그 교육적 의미 : 현상학적 이해. 유아교육연구.
김송이 외(2006). 자유놀이 상황에서 5세 유아의 놀이집단 가입에 관한 연구. 대한가정학회지.
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교육, 정민사
한국언어병리학회 - 언어 장애의 이해와 치료, 3 말더듬 치료, 군자출판사, 1994
한국언어병리학회 - 말더듬 아동의 가정 지도 1991, 한학사
Henry Gleitman - 심리학 입문, 시그마프레스, 1999
M, N, Hegde - 의사소통장애, 2002, 학지사, 아이
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