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교육과 훈련, 가족상담과 가정방문지도, 무 연고자에 대한 후원자 개발과 연결, 지역사회 동원과 후원자 결성, 보호 작업장을 통한 직업훈련과 취업보도, 정신요양원의 시설개방화 추진, 지역주민의 참여 기회 확충 등이다.
4. 사회복귀시설
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교육과 훈련, 가족상담과 가정방문지도, 무연고자에 대한 후원자 개발과 연결, 지역사회 동원과 후원자 결성, 보호작업장을 통한 직업훈련과 취업보도, 정신요양원의 시설개방화 추진, 지역주민의 참여 기회 확충 등이다.
(4) 사회복귀시설
사
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교육과 훈련, 가족상담과 가정방문지도, 무연고자에 대한 후원자 개발과 연결, 지역사회 동원과 후원자 결성, 보호작업장을 통한 직업훈련과 취업보도, 정신요양원의 시설개방화 추진, 지역주민의 참여 기회 확충 등이다.
(4) 사회복귀시설
사
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지도, ② 집단프로그램의 개발과 활용, ③ 대인관계기술 훈련 ④ 일상생활교육과 훈련, ⑤ 가족상담과 가정방문 지도, ⑥ 무연고자에 대한 후원자 개발과 연결, ⑦ 지역사회자원 동원과 후원자 결성, ⑧ 보호작업장을 통한 직업훈련과 취업보
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지도, ② 집단프로그램의 개발과 활용, ③ 대인관계기술 훈련 ④ 일상생활교육과 훈련, ⑤ 가족상담과 가정방문 지도, ⑥ 무연고자에 대한 후원자 개발과 연결, ⑦ 지역사회자원 동원과 후원자 결성, ⑧ 보호작업장을 통한 직업훈련과 취업보
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가정지도 계획
아동의 언어평가 내용을 설명하여 아동의 언어 상태를 부모가 이해할 수 있도록 하였다. 교육환경을 살펴 불필요한 학습은 제외하고, 아동이 사회적응에 필요한 것을 위주로 지도 방향을 주었다. 가정에서는 주로 언어 치료때
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가정자원봉사자가 이들의 건강과 영양상태를 살펴주고 보호해주며 가정생활지도, 가사 도와주기, 학습 도와주기 등의 역할을 하도록 하는 방안이 바람직하다. 가정조성서비스의 자원봉사자의 확보 및 파견, 결연자 확보 및 결연해주기, 정부
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교육 : 성교육, 생활경제 이해, 남한경제구조 이해, 취업능력 강화 교육 등
탈북 아동청소년
사회적응 프로그램
월 1회 이상 상담 : 학교생활 적응 및 가정생활 점검, 개별학습지도, 방과 후 교실 참여 등
지역사회주민참여 프로그램
남북한 가
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행될 수 있는 교육적 활동의 소지가 많다는 것이다. 그러므로, 부모들은 가정에서 정신지체 자녀에 대한 적절한 가정지도를 할 수 있는 자질을 갖추고, 자립적으로도 자녀에 대한 치료자, 교육자로서의 역할을 수행할 수 있어야 한다.
부모
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교육(부모
성장, 부모-자녀관계형성, 영양건강관리,
학교가정생활지도)
가족상담 및 정서 지원 서비스
기타 한국생활에 필요한 정보제공
자녀생활 서비스
만 3세~만 12세 이하 다문화가족 자녀, 중동입국자녀
인지영역
: 독서코칭, 숙제
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