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2. 교수?학습 과정안의 기본체제
3. 학습과정
Ⅶ. 소집단수업(소집단학습, 모둠학습)의 미술교육
1. 소집단 미술과 경험학습 프로그램 적용시기와 장소
2. 적용원칙
3. 소집단 미술과 경험학습 활동 강화방법
4. 적용절차
참고문헌
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치료에 접근하는 방법이다.
이러한 주된 치료적 접근방법이외에도 자폐성 장애의 치료에 사용되는 접근방법이 교육적 접근, 부모 및 가족교육, 언어치료, 놀이치료, 음악치료, 무용치료, 미술치, 개인정신치료 등이 있다.
특히, 교육적 접근
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가족 간이나 또래집단에서 일어나는 긴장과 갈등)이 발생되므로 이러한 문제들을 사담과 교육을 통하여 그러한 긴장과 갈등을 해소 할 수 있도록 도움을 제공하는 치료방법이다.
㉡ 집단 활동을 통한 치료 : 집단 치료는 1~2명의 훈련된 지도
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치료, 감각 치료, 레크리에이션 치료, 언어 및 의사소통 치료 등이 있다. 이러한 치료를 위한 노력들은 자폐성 장애 아동들이 각 분야를 체험하고 시도함으로써 폭 넓은 세계를 경험하는 기회를 제공하였고, 오감을 자극하는 등의 예술 활동으
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활동이 발달장애아동의 사회·정서발달에 미치는 영향, 대전대학교 경영행정·사회복지대학원 석사논문 1.사업명
2.사업의 필요성
3.프로그램의이론적 배경
4.사업의 목적 및 목표
5.사업의 대상자
1)장애아동
2)비장애아동
6.사
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과정에서 주는 시사점
2. 교육과정에 주는 시사점
3. 교사에게 주는 시사점
Ⅵ. 레지오 에밀리아 교육과정 운영 및 특징
1. 발현적 교육과정
2. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
Ⅶ. 레지오 에밀리아 적용현황 및 해결방안
1. 레지오 접
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가족의 입양과정 경험에 대한 연구: 입양성공가정의 사례연구』, 침례신학대학교 사회복지대학원 사회복지학전공, 2004
<참고사이트>
。한국입양홍보회 www.mpak.co.kr
。동방사회복지회 www.eastern.or.kr
。홀트아동복지회 www.holt.or.kr
。한국사
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활동
진이는 중학생이 되면서 키도 162cm로 크고, 예쁘게 성장하였다. 중학생이 되면서 집단 언어 지도와 특별 활동을 받고 있다. 특별 활동은 다른 비전형 자폐경향을 보이는 2~3명의 중학교 또래와 함께 이루어졌다. 미술, 음악, 체육, 외출,
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, 놀잇감 세척, 이부자리 세탁, 원내 대청소
재적
출석
결석
결석원아 및 사유
7
7
0
X 나와가족
1주 : 내몸이 궁금해요
2주 : 나는 좋아하는 것이 많아요
3주 : 나는 할 수 있어요
4주 : 우리 가족을 사랑해요
5주 : 내가 사는 집이예요
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과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
1) 교육목적
2) 교육목표
4. 6회의 리더십 향상 활동
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