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배경
3. 청소년기의 발달적 특징
1) 인지적 발달의 양상
2) 정서적 변화의 과정
3) 사회적 상호작용의 발전
4. 청소년기의 발달적 특징과 관련된 문제점
5. 청소년기의 발달적 특성과 사회복지 실천의 필요성
1) 지원 체계의 필요성
2) 치료
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과정
8. 사례관리를 구성하는 기본적인 요건
9. 사례관리의 배경 및 필요성
10. 사례관리의 역사
11. 사례관리의 모델
12. 사례관리의 기능
13. 사례관리와 사회자원
14. 사례관리의 적용가능성
제 2 장 장애유아통합교육에 있
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치료를 위한 프로그램을 만드는 것이 중요하다. 또한 그 프로그램이 일상생활과 접목 된다면 더 말할 나위 없이 좋은 특수 교육적 효과를 노릴 수 있다.
② 레크리에이션 시작 전에 레크리에이션이 이뤄지는 장소를 탐색 하도록 하여 방향 정
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3) 과거병력
4) 약물(남용) 사용력
5) 개인 발달력
6) 가족력
7) 정신성적 이력
8) 정신상태검사 (MSE)
9) 심리사회적 사정
10) 신체사정
11) 정신질환에 대한 치료
12) 의학적 진단 (DSM-IV-TR)
Ⅲ. 간호과정
Ⅳ. 참고문헌
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참여하면서 병동 내 대인관계를 형성하였다. Ⅰ. 간호사정
1. 일반적 정보
2. 건강력
3. 신체검진
4. 가족력
5. 정신상태 검사(MSE)
6. 정신사회적 사정
7. 임상병리 결과
8. 임상심리 결과
9. 대상자 주요정보 요약
Ⅱ. 간호과정
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있다.
<참고문헌>
1) 진단적 검사와 간호 2013.08.28 수문사
2) 비판적 사고를 적용한 간호과정 2014.3.10 수문사
3) 성인간호학 I 2013.02.15 엘스비어 코리아
4) 기본간호학 I 2013.12.10 현문사
5) 국립암센터 홈페이지 http://www.cancer.go.kr/mbs/cancer/
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우리에게 살려달라고 도움을 요청하는 소리이기 때문일 것이다. Ⅰ.서론
Ⅱ. 자살에 관한 이론적 배경
Ⅲ. 청소년 자살의 원인
Ⅳ. 청소년 자살 관련 국내 제도 및 정책
Ⅴ. 자살관련 정책의 문제점과 한계
Ⅵ. 청소년 자살 대안
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가족관계
1) 아버지(55세. 초졸. 개인택시 기사)
2) 어머니(48세. 초졸. 주부)
3) 오빠(24세. 미국거주 중)
10. 심리검사
11. 상담자가 본 내담자의 문제
11. 상담자가 본 내담자의 문제
Ⅶ. 초등학교 상담(초등학생 상담)의 사례 3
1. 개인사항
2.
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활동)
2. 논리-수학적 지능(Logical-mathematical intelligence)
1) 논리-수학적 지능의 특징
2) 논리-수학적 지능 어떻게 키워줄까 (증진활동)
3. 공간적 지능(Spatial intelligence)
1) 공간지능의 특징
2) 공간지능 어떻게 키워줄까 (증진활동)
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활동할 예정입니다. 그리고 상담기법에 대한 연구 동향 및 효과적인 상담치료 등을 계속 탐구할 예정입니다. 더 나아가 기회가 된다면 고급 상담심리에 대한 연구주제를 제안하기 위해 교육학 박사 학위를 받고 싶습니다. 그로 인해 제가 연
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