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인기가 있는 학생이 사회성이 높다고 하였다. 사회성의 개념을 보면 일반적으로 사회화의 과정을 통해서 이루어지는 인간성을 사회성이라 부르며 자연으로부터 물려받은 것이 아니고 사회적인 경험을 통해서 이루어진 것이라 하였다.
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이론의 흐름, 한울
엔서니 기든스현대 사회학 (1989 을유문화사)
앤서니 기든스, 질주하는 세계 2000.2.14 생각하는 나무
최홍기, 한국호적제도사연구, 서울대학교 출판부(1997),
이상욱, '일제하 전통가족법의 왜곡', 한국법사학논총(박병호 교
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치료실
특수교육재활공학센타 장애아동 언어교육
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반아동과 장애아동의 언어
1) 언어 발달 이론적 접근
2) 일반 아동들의 언어
3) 장애아동들의 언어
2. 장애아 어휘
1) 어휘의 뜻과 분류
2)
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치료의 정의
Ⅲ. 미술치료의 구성 요소
1. 미술치료 공간
2. 미술치료 환경
1) 미술치료 시간
2) 미술치료 재료
3. 미술치료 팀 구성
4. 미술치료사
5. 미술치료 과정
Ⅳ. 미술치료의 필요성
Ⅴ. 미술표현의 발달과 치료
Ⅵ. 집단미술
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이론적 관점과 치료
1) 정신 분석적 관점
2) 행동 주의적 관점
3) 인지 치료적 관점
4)치료
Ⅴ. 정동장애의 이상행동
1. 정동장애(Affective Disorder)의 일반적 특징
1) 우울증
2) 조증(mania)
2. 정동장애의 공식적 진단 범주들
1) 정동장애(DSM-Ⅲ)
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발달
조휘일이윤로, 2000, 사회복지 실천론, 학지사
최옥채외 공저, 2002, 인간행동과 사회환경, 양서원
최순남, 1998, 인간행동과 사회환경, 한신대학교출판부
Dewald. P. A. 1998. 김기석역, 정신치료의 이론과 실제, 고려대학교출판부
이인정최해경
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발달의 이론
(1) 정신분석 이론
(2) 사회학습 이론
(3) 인지발달 이론
(4) 성도식 이론
(5) 성역할 초월 이론
2. 성역할 발달의 인지적 요소
(1) 성 항상성
(2) 성역할 고정관념의 형성
3. 새로운 성역할, 개념
(1) 심리적 양성성
(2)
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발달
7. 인간중심 상담의 인간관
8. 인간중심 상담의 목적과 목표
1) 궁극적 목적
2) 구체적 목표
9. 인간중심 상담의 과정과 기술
1) 상담의 과정
2) 상담의 기술
10. 치료의 과정
1) 치료의 목표
2) 치료자의 기능과 역할
3) 치료에
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이론과 실제, 학지사
Fergus P. Hughes, 김수영 외 역(2000) 유아의 놀이와 발달, 창지사
이숙재(2003) (개정)유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사강문희 외 공저(2002) 21세기 유아교육, 학지사박호선 편저(1993) 협동적 교육과정에 기초한 놀이지도,
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치료자와 내담자 간의 관계
4. 적용 : 치료기법과 절차
1) 현실치료의 여덟 가지 단계
(1) 관계를 형성하는 단계
(2) 현재 행동에 초점을 맞추는 단계
(3) 자기 행동을 평가하도륵 내담자를 초청하는 단계
(4) 내담자가 행동 계획을 발달
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