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흡연 = 유(하루에 한 갑)
금연교육 실시 : 간호사
가족 병력 = 없음
피부상태 = 정상
알레르기 = 무
호흡기계 = 무
소화기계 = 무
소화기계 = 무
활동상태 = 무
신체적 장애 및 기형 = 무
의식정도 = 명료
지남력 = 유
정서상태 = 안정
의사사통 = 원
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청소년과 친해질 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오.
3. 성선설, 성악설, 백지설 중 여러분이 생각하기에 옳다고 생각하는 것을 선택하여 그 이유를 적고, 그렇다면 청소년을 어떻게 교육해야 할지 구체적으로 제시하시오.
4. 참고문헌
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금연인구의 증가 및 의료비를 절감하는 이중효과를 얻는 것이 필수적일 것이다. 아울러 이것은 금연운동에도 더욱 활기를 갖게 되는 상승 작용 효과까지 얻을 수 있으며, 국민 모두에게 건강이라는 선물을 안겨다 주는 반가운 일이 될 것이다
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금연계획
-금연 계획 이유
-담배값 인상금액과 흡연여부
-금연공익광고 접촉유무
-광고접촉후 느낌
-공익광고 효과
흡연인식
-흡연이 타인에 미치는 영 향
-공공장소와 다중이용시설 및 길거리 금연 장소에 대한 의견
-여성
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교육, 서울:훈민사.
손희도 배미정(2008), High Top, 서울:두산동아(주), pp.27~29.
청소년금연짱(http://www.nosmoke.or.kr/) 보건교육 계획안
참고자료
[참고자료 Ⅰ]
담배와 관련된 역할극
[참고자료 Ⅱ]
청소년 흡연 현황
[참고자료 Ⅲ]
청소년
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청소년 흡연에 영향을 미치는 요인에 관한 연구」서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논문
안영철(2006)「청소년 약물남용 실태 및 예방대책에 관한 연구」호서대학교 벤처전문대학원 석사학위논문
여성가족부(2017)「2016 청소년 매체
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청소년 약물남용의 실태 및 대책”, 중앙대학교 의약식품대학원 석사 논문, p. 40.
윤동조(1996) 청소년 약물남용 실태와 예방에 관한 연구”, 한양대학교 행정대학원 석사 논문, p. 68.
성지연(1998) 학교청소년 약물남용교육에 대한 교사의 인식
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흡연의 해독에 대한 교육내용을 삽입하여야 하며 교사는 교무실에서 또는 학생들이 보는 장소에서의 흡연을 해서는 안되겠습니다.
둘째, 교육위원회 에서는 초,중,고등학교 학생의 금연지도를 위한 담당부서를 설치하고 각 지역에 금연학교
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도달, 타르의 70%정도가 기도에 축적하여 독성을 나타내게 된다. 1. 흡연의 실태
2. 흡연이 유발하는 질환
3. 흡연 관련 질병 사진
4. 담배 내용물
5. 간접 흡연
6. 금연이 좋은 23가지 이유
7. 금연 도움 기관 및 사
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흡연을 하였더라도 일단 금연을 하게 되면 폐암 발생율이나 폐암으로 인한 사망율이 시간이 가면 갈수록 급격히 줄어든다는 것으로 알려지고 있습니다.
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2.흡연자 및 마약복용자
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