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성역할 사회화는 일생동안 지속되는 과정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 여성성과 남성성을 기술하고 객관성과 가치 대립(주관성)에 대하여 현실에서의 불평등요소에 대한 보편성에 대하여 논해 보았다. 성역할 획득에 관한 이론은 크
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성차가 발생한다고 본다.
· 인지이론 - 성별의 지각자에 초점을 맞추고, 자기 명칭이나 성별에 대한 이지구조가 성차 를 발생시킨다고 한다.
· 사회구성이론 - 남녀의 본질적인 특성이나 고정된 역할이란 존재하지 않는다고 보며, 성별 은 그
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12. 안위 (Comfort)
영역 13. 성장/발달 (Growth/Development)
B. 신체검진
3) 관련 기록자료 사정
(1) 대상자의 약물요법
(2) 대상자의 진단적 검사
4) 대상자의 질병 Study
5) 대상자 중심의 질병 Study
2. 간호과정 진단/계획/수행/평가
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성 역할을 새롭게 변화시켜야 할 필요가 있다. 이를 위해 교육인적자원부에서는 성교육 교과제도 도입, 성교육 교과서 집필, 성교육 교사 교육, 예산확보, 성교육 프로그램을 학교 운영방침에 제도화할 구체적 지침, 학교 주변 유해환경을 규
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이론
I. 진로선택이론
1. 특성/요인이론
2. 욕구이론
1) 자녀에 대한 감정적 집중
2) 자녀 회피
3) 자녀 수용
3. 인성이론
1) 실제적(R)
2) 탐구적(I)
3) 예술적(A)
4) 사회적(S)
5) 설득적(E)
6) 관습적(C)
4. 사회학습이론
II.
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성해야 한다. 성역할정체감이란 사회가 특정성에 적절하다고 인정하는(남자 또는 여자로서 특정지어질 수 있는) 특성, 태도, 가치관, 흥미 등을 동일시하는 과정으로 그 성에 따른 사회의 역할기대를 내면화하는 과정이다.
정신분석이론에서
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성운동과 여성정책
Ⅲ. 상징적 상호작용 이론과 성차별
Ⅳ. 노동시장에서의 성차별
1. 임금 차별을 보는 관점
1) 지위획득이론(status attainment theoty)
2) 이중노동시장이론(dual labor market theory)
3) 마르크스주의적 관점
2. 임금 차별의 다양한
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이론
I. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
1. 성격의 구조
2. 심리성적 발달단계
1) 구순기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
II. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론
1. 1단계 : 신뢰 대 불신
2. 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감
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분담 이론
1) 자원 이론(Resources Theory)
2) 시간 가용설(Time Availably) 가설
3) 성 역할 관념(Gender Role Ideolgy) 가설
6. 가사노동의 가치평가
1) Becker의 가계생산이론(Household Production Theory)
2) 가사노동의 경제적 가치평가방법
◆ 참고자료 ◆
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획득이 불가능하다는 것을 깨닫게 되면 남근을 대신할 성적 쾌감의 근원을 찾게 된다고 한다. 이러한 신체적 차이에 대한 인식으로 성적 정체가 이루어진다고 본다.
이와 같이 Freud 이론은 성심리 발달에 대한 풍부한 이론적 근거를 갖고 있다
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