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환자 관계는 치료과정 및 치료결과와 회복에 영향을 주어 궁극적으로 환자의 건강증진에 기여하기 때문이다. 의료인과 환자의 관계가 조화롭게 유지되도록 하는 데에는 의료인 측면과 환자 측면 요인이 있는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
간호학특론
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환자 응대직원을 중심으로), 성결대학교 대학원.
5) 김나경(2015), 간호사의 문화간호 역량수준, 중요성 및 교육요구, 부산대학교 대학원.
6) 김라미(2015), 간호사의 문화간호역량 교육요구와 문화적 역량, 아주대학교 대학원.
7) 김원철(2015), 건강
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환자역할과 질병행위 분석. 건강과 사회
-오진아, 신혜원, Jennie C. De Gagne(2012). 간호학생의 질 향상과 안전교육(QSEN) 역량개발을 위한 영화간호교육의 적용. Korean Acad Soc Nurs Edu Vol.18 No.3, 474-485
-Transcultural Nursing Society MANY CULTURES ONE WORLD (https://tcns
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의사결정, 행위 및 결과 측면에서 질병경험 단계별로 기술
1) 증상의 경험 단계
2) 잠재적 환자역할의 단계
3) 의료접촉 단계
4) 의존적 환자역할의 단계
5) 회복 및 재활의 단계
2. 서치만의 질병과정 단계모형에 대해 급성질환자와 만성질
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환자와 급성질환자의 건강예방행위를 비교하여 사례 분석하여 논하시오
1. <사례 1> 급성질환자 – 급성위염 강명현 씨(34세, 남, 회사원)
1) 사례대상자에 대한 인구사회적, 생활양식특성
2) 건강신념모형을 적용한 건강예방행
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의사결정에 관한 연구, 연세대학교 대학원.
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Ⅱ.
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환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음의 개념
2. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 시 유념할 점
1) 유아기
2) 학령전기
3) 학령기
4) 청소년기
3. 고
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의사의 역할이라고 하였다. 본론에서는 파슨스의 환자역할 모형을 설명하고자 한다. 환자역할 모형을 적용하여 급성·만성질환 대상자의 사례를 찾아보고자 한다. 모형적용 후 비교 분석하고, 자신의 견해를 포함한 결론을 제시하고자 한
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환자와 보호자에게 명확히 안내해야 한다. 특히 흉통 재발, 호흡곤란, 실신, 심한 어지럼증, 급격한 체중 증가 등은 즉시 병원을 방문해야 하는 경고 증상임을 반복적으로 교육한다.
3. 참고문헌
최윤경, 정성희(2024). [성인간호학]. 한국방송통
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환자의 환경이 최대한 유지될 수 있도록 돕는 것 또한 중요한 것을 인지하고 간호사는 환자는 물론 가족기능이 정상적일 수 있도록 하고 안녕 된 삶을 살 수 있도록 도와야 할 것이다.
[참고문헌]
1. 이선옥, 조남옥 (2014). 성인간호학. 한국방
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