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(1) 환경 운동의 문제점
(2) 환경운동 사례
(3) 대책
3) 사회복지 차원에서의 전략
(1) 우리나라의 환경교육
(2) 학교환경교육
(3) 사회환경교육
(4) 제언
Ⅲ. 결론
◎참고문헌◎
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간층성장
Ⅶ. 한국시민사회의 신유학
Ⅷ. 한국시민사회의 갈등
Ⅸ. 향후 한국시민사회의 과제
1. 시민사회발전기본법이 제정되어야 한다
2. 기부문화가 자리잡아야 한다
3. 시민, 기업, 정부의 파트너십이 이루어져야 한다
4. 정보공
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나. 권력기관의 중립화 · 분권화
다. 작은정부의 지향 : Right Sizing
라. 팀제 활용의 적정화 : 사업부서 중심
마. 지방화시대와 교육자치시대의 반영
바. 환경 · 교육 · 기초과학 · 복지분야 · 조정기능 조직의 변화
6. 결 론
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유통의 25시, 국제농업개발원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국의 농업 정책
2. 한국의 농업 실태
1) 고립과 분산된 농민
2) ‘저항적 주체’로서 농민
3) 갈등 해결의 역할이 부족
3. 한국의 농업 문제
1) 농업
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간 불균형발전이 야기하는 문제와 파급효과
① 국토이용의 비효율과 국가경쟁력 약화
② 지방침체 유발
③ 지역간 갈등심화와 지역감정 야기
4. 지역간 불균형발전의 해결방안
① 수도 기능의 분산화
② 지역산업의 전략산업
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학교 교육이 가장 높다. 이것은 학교교육이 다른 어느 곳보다 매우 구체적인 의도를 갖고 체계적이고 계획적으로 교육활동이 전개되기 때문이다. 이러한 이유에서 학교는 국가나 지방자치단체의 교육활동에 중심적 역할을 담당하고 있다. 따
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지방행정의 이론과 실제, 박영사, 1997.
2. 유재원. 사공영호, \"지방자치를 위한 주민참여의 활성화 방안\", 한국행정연구원, 1995.
3. 김정길, \"지방자치 발전을 위한 개혁과제\", 계간 감사(통권제61호), 1999. 7. 대한매일
4. 김남선,「지역사회개발
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원인
1) 구조기능주의 이론적 접근
2) 갈등주의 이론적 접근
2. ‘저출산’ 사회문제의 영역별 개입현황
1) 민간영역
2) 공공영역
3. ‘저출산’ 사회문제의 해결방안
1) 구조기능주의적 문제 및 해결방안
2)
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기본법의 학교조항 및 고등교육법 제3조 등은 공립 중등 이하 학교와 대체로 유사하나, 지방자치법 등에도 근거를 두고 있는 것이다. 지방자치법 제104조에 의하면 지방자치단체는 그 소관사무의 범위 안에서 필요한 때에는 대통령령 또는 대
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원인…………………………………………9
4… 자살의 징후와 발견…………………………………………14
1) 가정에서의 징후 발견………………………………………15
2) 학교에서의 징후 발견………………………………………15
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