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서 나와 다르다고 여겨지는 사람들을 어떻게 이해할 것인가를 생각하게 되었다. 한가정안에 장애아동이 있으면 그 어려움을 말로 다 표현하기 힘듬을 우리는 알고 있다. 통합교육을 함에 있어서 장애 아동과 부모의 교육뿐아니라 비장애 아
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탬플 그랜딘" 등을 시청한 후 영화의 정보, 줄거리, 명대사, 자폐성 장애의 특성, 영화 속 자폐성 장애 교수 전략, 자폐성 장애의 강점을 활용한 교수 방법, 그리고 느낀 점에 대해 다루고자 합니다.
영화의 정보
"탬플 그랜딘"은 2010년에 개봉
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들었다. 이 사회는 대다수의 비장애인을 위주로 돌아가고 있고, 그들의 조직내에서 장애인들이 들어갈 영역은 극히 적다고 할 수 있겠다. 하지만, 템플 그랜딘의 현재 모습은 사회조직의 영역에서 많이 벗어나 있지 않고, 오히려 사회공헌이
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비관하며 노력을 게을리 했던 내 자신에 대한 반성에 고개가 저절로 숙여졌다. 영화속에서 템플 그랜딘은 사람들이 불가능하다고 단언했던 모든 일들을 이뤄냈고 심지어는 대학원에 들어가 보통사람들도 만들기 힘든 훌륭한 농장운영 시스
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감상문] 영화 ‘템플 그랜딘(Temple Grandin, 2010)’을 보고
1. 영화를 보기 전 본인이 가지고 있었던 '장애인'에 대한 이미지는 어떠했나요?
2. 영화 제목 / 영화 선정 이유는 무엇인가요?
3. 영화 속 장애인은 어떤 장애를 가지고 있나요? 영
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