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전쟁을 하지 않는다. 그러나 자신의 나라를 지키고 적을 격퇴시키고 압제받는 사람들을 해방시키기 위해서 유토피아 주민들은 싸운다.
≪보기≫
ㄱ. 맹자의 왕도 정치 ㄴ. 정약용의 여전론
ㄷ. 효문제의 균전제 ㄹ. 이익의 한전론
① ㄱ ② ㄴ
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대한 교육
4. 일본 지역복지정책
1) 지역복지정책의 형성기반(1965-68)
⑴ 사회개발의 제기와 지역중시 지향
⑵ 재택복지의 시동
2) 지역복지정책의 등장과 배경(69-74)
3) 지역복지정책의 전개 1 (1975-78)
4) 지역복지정책의 전개 2 (78-)
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1. 러시아 구성주의의 배경
혁명(1917년)전후 러시아에서 회화, 조각, 응용미술, 건축 분야에 걸쳐 전개된 전위적인 미술운동
1.1. 러시아의 시대적 상황
1.2. 형성배경
1.2.1. 사회적 배경
• 독일과의 전쟁, 1917 2월 혁명, 10월 혁명, 내전의
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전개되고 있다. 이러한 경쟁자로서의 정부 위상과 역할변화에 대응하여 1990년대 접어들어 ‘행정이 과연 누구를 위한 것이야?’에 대한 문제의식과 아울러 고객(국민) 중심적 행정에 대한 새로운 연구 경향이 형성되고 있다.
행정에의 민간
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운동
통상 조약의 비교 (일본, 미국, 청)
한일간 국권피탈 조약의 전개
항일민족운동
농민·노동운동
갑신정변·동학운동·갑오개혁의 공통점
갑신정변·갑오개혁 공통점
현대사회의 전개
현대사 (~제3공화국)
제4공화국 ~
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동학은 이름을 ( )로 바꾸고 교세를 키워가면서 민족운동을 펴 나갔다.
( ) 안에 알맞은 말을 쓰시오.
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I중
객관
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5
1,2,3
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1
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2,3
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5
1
2,4
5
1
4
4
3
주관
주1)사회권,
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, 20세기우리 역사, 창작과 비평사, 1999.
김재균, 5 18과 한국정치, 한올 2000.
강준만, 한국현대사 산책, 인물과 사상사 2003. 서론
본론
5 18민중항쟁의 배경
전개과정
5 18 민중항쟁의 미해결 과제
5 18에 관한 연구
결론
참고문헌
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운동은 1970년대 민중운동을 계승하면서, 1980년 광주민중항쟁의 경험을 통해 자주·민주·통일을 추구하는 민족민주운동으로 성장해나갔다. Ⅰ.근대사회와 제국주의
Ⅱ.현대사회
Ⅲ.제 20장 자주민족국가 건설의 좌절과 한국전쟁
Ⅳ.
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운동은 1970년대 민중운동을 계승하면서, 1980년 광주민중항쟁의 경험을 통해 자주민주통일을 추구하는 민족민주운동으로 성장해나갔다. ■ 자주민족국가 건설의 좌절과 한국전쟁
■ 4월 민중항쟁과 군사정권등장
■ 군사파쇼체제와
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멸망, ( )수립
아시아에서 최초로
( )이 수립됨 1. 단원명
2. 타단원과의 계열성
3. 주제(‘동아시아의 근대적 성장’)에 대한 차시 계획
4. 차시 학습목표
5. 수업 모형 및 수업 자료
6. 이번 차시 수업을 위한 준비
7. 수업 전개
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