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사상)의 개념
Ⅲ. 유교(유교사상)의 경전내용
1. 우주론
2. 인생론
3. 정치론
4. 교육론
5. 역사론
Ⅳ. 유교(유교사상)의 진보주의
1. 합리주의
2. 중용사상(中庸思想)
3. 대동세계(大同世界)
Ⅴ. 유교(유교사상)의 사회윤리
Ⅵ. 유교(
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운동론, 역사와 현실
신용하 : 한국 근대의 선구자와 민족 운동, 집문당
이기형 : 몽양 여운형, 되살아오는 해방정국의 민족지도자, 실천문학사, 1984
여연구 : 신준영 편, 나의 아버지 여운형, 김영사, 2001
안남헌 : 해방3년사 1945-19480, 까치, 1985
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사상과 생애
유정동(1993), 한국의 유학 사상, 삼성세계사상-1, 삼성출판
장입문(1995), 퇴계의 교육 사상과 미래 교육, 退溪學報, Vol.87
최영(1997), 근대 한국의 지식인과 그 사상, 문학과지성사, 1997
한국 정신 문화 연구원, 퇴계의 사상과 그 현
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위한 홍보 전략의 필요성
4) 건강운동 및 여가활동으로서 성인 태권도의 활성화를 위한 평가시스템 도입
5) 건강운동 및 여가활동으로서 성인 태권도의 활성화를 위한 태권도에 대한 인식의 전환
9. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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운동의 인재를 양성하기 위하여 설립된 학교로 민족 사상의 고취에 역점을 두었다.
3)기독교의 민족화 및 토착화
남강은 합방 전후의 끓어오르던 애국심이나 3.1운동의 민족의 정열이 점차 식어가는 느낌이 들었다. 남강은 이것이 민족을 위한
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운동 단계
2) 전조작 단계
3) 구체적 조작 단계
4) 형식적 조작 단계
4. 피아제이론의 교육적 시사점
1) 사고의 과정
2) 아동들의 학습참여
3) 아동의 사고
4) 발달과정에서의 개인차
5. 피아제 이론의 한
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)
3.자강 운동(1860 - 1895년)
4.신해혁명(1911 -1916년)
5.신문화운동과 5.4운동(1915 - 1921년)
6.일본의 중국 침략(1905 - 1945년)
7.대약진운동(1958 -1960년)
8.문화대혁명((1966 - 1976년)
9.개혁, 개방 체제(1978 ~ 현재)
10. 6.4 천안문 사건(1989년)
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문물보다 우리 전통 문화가 우수함을 널리 알리려 하였다.
⑤자유 민권 사상과 자강 개혁 사상으로 국민을 계몽시키려 하였다. 민족의 독립 운동(요점정리)
민족의 독립 운동 1 ～ 2(유형익히기)
민족의 독립 운동 1 ～ 2(단원별 기출)
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시사점」발달장애학회지 Vol.2, No.1
임상록,권향임,김나영(2009)「인간행동과 사회환경」창지사
장정은(2004)「에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생애와 사상」장로회신학대학교 신학대학원 석사학위논문
전미희(2010)「
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점 ■
■ 교 육 사 상 의 문 제 점 ■
■ 실 험 학 교 ■
▶ 실험학교의 이론적 배경
▶ 실험학교의 교육이론
▶ 실험학교의 실제
▶ 실험학교와 한국교육에의 시사
▶ 실험학교의 성과
▶ 실험학교의 교육적 의의
■ 참 고 자 료
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