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유교(유교사상)의 경전내용 1. 우주론 2. 인생론 3. 정치론 4. 교육론 5. 역사론 Ⅳ. 유교(유교사상)의 진보주의 1. 합리주의 2. 중용사상(中庸思想) 3. 대동세계(大同世界) Ⅴ. 유교(유교사상)의 사회윤리 Ⅵ. 유교(유교사상)의 도덕교
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교육적 의의를 찾아볼 수 있다. 반면 유교는 정치를 담당할 인재를 교육하는 기본 틀을 가지고 있었기 때문에 제도적인 발전을 꾀할 수 있었다. 유교는 사상적으로 큰 발전을 이룬 것은 아니었느나 충효의 기본 사상과 오경을 중심으로 하는
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개념 2. 교육철학의 기능 󰊲 지식과 교육 1. 지식의 형태 2. 지식의 종류 󰊳 전통철학과 교육 1. 자연주의 철학 2. 이상주의(관념론) 철학 3. 실재주의 철학 4. 실용주의 철학 󰊴 현대의 교육철학 1. 진보주의 2. 본
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교육의 성격. 『유교사상문화연구』 . 한국유교학회. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 퇴계의 생애와 시대적 상황 2. 퇴계의 이기론 3. 퇴계의 인간관 4. 퇴계의 교육사상 1) 인간교육 2) 교육목적 3) 교육내용 4) 교육사상 (1) 이상사회를 구
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윤리적 지침을 제시한다. 현재사회, 더 나아가 미래 사회의 바람직한 윤리적 지침, 삶의 방향의 지해로써 전통교육이 필요하다. *동양 윤리에서 보충해야 할 것 -사회인식 전통교육은 예전시대의 농경 사회에 맞는 인식을 바탕으로 한다. 현
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논문 198건

윤리와 한국의 유교문화』, 집문당, 2004. 8. 김낙진,「義理-공존과 공익을 위한 모색」,『조선유학의 개념들』, 2002. 9. 오석원,『한국도학파의 의리사상』, 유교문화연구소, 성균관대학교출판부, 2005. 10. 이승환, 『유가사상의 사회철학적 재조
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  • 발행일 2008.11.25
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윤리와 한국의 유교문화』, 집문당, 2004. 8. 김낙진,「義理-공존과 공익을 위한 모색」,『조선유학의 개념들』, 2002. 9. 오석원,『한국도학파의 의리사상』, 유교문화연구소, 성균관대학교출판부, 2005. 10. 이승환, 『유가사상의 사회철학적 재조
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내용과 방법Ⅱ. 존 듀이의 이론적 배경 Ⅱ. 존 듀이의 이론적 배경 1. 존 듀이의 교육사상과 방법 (1) 존 듀이의 사상적 배경 (2) 존 듀이의 교육사상 ① 기본적 철학 ② 교육 사상 ③ 듀이와 진보주의 (3) 존 듀이의 교육방법
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사상방식 제 3절 역옹패설과 필기문학의 비교 1. 고려 후기의 사상적(思想的) 배경(背景) 2. 문학관 제 4절 역옹패설 연구 1. 역옹패설의 체계 2. 『전집』1(야승)의 내용과 성격 3. 『전집』2(逸話)의 내용과 성격 4. 『전
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교육과 / 1991 방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006 장덕순 /「이야기 국문학사」/ 새문사 / 2001 조연현 /「현대문학개관」/ 반도출판사 / 1978 홍석 著 ; 한국민중사연구회 編 / 풀빛 70「한국민중사 Ⅱ - 근
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취업자료 3건

사회학/사회학관련 서적 읽어 봤는가?/ 전적대에서 사회학 이수여부 한양대 수.교, 수학과 - 수학교육과 부정적분과 정적분에 대해 설명하라? - 이론적 정의에 대해서 설명하라? - 수학적 귀납법에 대해서 설명하라 1.면접의개념 2.면접
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경우에는 많은 석학들의 주장이 서로 다를 뿐 아니라 모든 견해 속에는 의심의 여지를 가지고 있는 것이다. 기타의 학문들은 철학의 기초 위에 세워지는데 그 철학에 대해 의심을 갖게 되니 모든 학문들이 전부 의심스럽고 믿을 것이 못 되었
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사회를 바라보는 새로운 시각을 가질 수 있게 되었습니다. 또한 타 대학교 학생들과 다양한 계층의 사람들과 많은 토론을 해봄으로써 올바른 토론문화와 논리라는 것에 대해 많은 경험을 할 수 있었으며 이러한 것들이 제가 인생을 살아가는
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