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미술교육 환경의 유형
1.1. 공공 미술관 및 갤러리
1.2. 지역 아트센터 및 문화공간
1.3. 학교 및 유아교육 기관과의 연계
2. 지역사회 미술교육 환경의 개념
2.1. 미술교육의 정의
2.2. 지역사회와 미술교육의 관계
3. 지역사회
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미술놀이, 예서원, 2009.
이규선 외, 미술교육학, 교육과학사, 2007.
양경희, 새로운 개념에 기초한 아동 미술교육, 학지사, 2008.
이명호, 창의적 아동미술교육, 창지사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 길포드(Guilford)가 정의한 창의성 구성요인
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대신 보다 열려진 건축으로의 전이 가능성을 탐구한다. 포스트 모더니즘
1. 포스트모더니즘의 개념
2. 포스트모더니즘의 사상적 배경
3. 포스트모더니즘은
4. 건축으로의 포스트모더니즘
5. 포스트모더니즘의 다양한 시각
6. 포스
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대응한 유추와 대지내 동선의 흐름까지를 포함하고 장소의 정신에 대한 기억 및 커뮤니티의 연속성에 이르는 포괄적인 개념으로 해석하고 있다.
포스트 모던 건축은 이것이 표방하는 다양한 형태 언어들에도 불구하고 본질적으로는 근대 건
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포스트모더니즘과 포스트구조주의와 같은 광범위한 문화적 경향에도 영향을 미쳤다. 전반적으로 포스트모던 미술은 미술계와 그 너머에서 비판적이고 변혁적인 힘이 되어왔다. 그것의 유산은 우리의 가정에 도전하고 인간의 경험에 대한 이
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정의 활동
1) 예습과제의 활용
2) 학습 자료를 통한 지도
3) 소집단 활동을 통한 지도
2. 구상과정의 활동
1) 참고 작품의 제시
2) 구상카드의 활용
3) 모둠활동을 통한 정보교환 지도
3. 기초 기능 탐색의 활동
1) 기초 기법 탐색 지도
2) 묘
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대 아동상담, 학지사
박선환 외(2005) 정신건강론, 양서원
다음카페, 프로젝트자료실, 아동미술교육의 의의 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 정의
2. 아동미술의 기본성격
1) 특성
(1) 미술교육의 특성
(2) 아동미술
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미술이야기
◎ 이영철, 20세기 미술의 시각, 1993
◎ 최병식, 미술의 이해, 숙명여자대학교 출판부
◎ 헤롤드 로젠버그, 미니멀 아트에 대한 정의, 현대미술비평 30선, 중앙일보사, 1987 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미니멀아트의 개념
Ⅲ. 미니멀아트의
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대학교 대학원 논문
박용식(2001)「백남준의 작품세계」홍익대학교 대학원 논문
박혜정(2000)「백남준의 비디오아트에 관한 연구」경희대학교 교육대학원 논문 1. 백남준 예술의 형성과정
2. 비디오아트의 개념
3. 백남준의 비디오아
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werkbund,
4. 미니멀리즘_minimalism,
5. 미래주의_futurism,
6. 미술공예운동_art and crafts movement,
7. 바우하우스_bauhaus,
8. 아르누보 art nouveau,
9. 아르데코_art deco,
10. 아방가르드_avant garde,
11. 팝아트_pop art,
12. 포스트모더니즘_post modernism
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