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미술의 이해와 감상의 이론교육은 조화와 균형 등의 미적형식 원리를 설명할 때, 감정의 고조와 그 감정의 조절에 관한 교사와 학생의 경험을 반복하여 교환하면서 조형형식에 대한 이해와 함께 정서의 조절과 풍부한 정서의 조화에 대한 인
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미술과의 연간 교수?학습법
Ⅳ. 수학과(학습, 수업) 교육지도
1. 수학과 교육의 지도
2. 수학과 교육지도의 성격
1) 수학과 일반 지도 과정
2) 교재 유형별 교수?학습 지도 과정
Ⅴ. 체육과(학습, 수업) 교육지도
1. 학교 교육과정의 편성과
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미술과 교육은 미술을 통하여 전인적 인격을 형성하는 데 궁극적인 목적을 두고 있다. 따라서 아래의 영역의 목표를 고려해야 한다.
첫째, 정의적 목표에서는 작품을 제작하거나 감상하는 태도에 관한 행동, 즉 미적인 것에 대한 관심이나 작
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미술가들과 후원자들의 여행으로 고무되어 18,19세기에 유행한 신고전주의로 이어졌다. 고전 건축에 대한 건축가들의 연구에 힘입어 고전기 건물은 부분이나 전체가 자세히 모사되었다. 형상 미술에서 고전주의 양식은 빈켈만이 정의하려 한
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정학, 교육경제학, 교육재정학, 교육인류학, 교육공학, 교육환경학 등 제 1절 교육의 개념
1. 교육이란 말의 어원(語源)
2. 교육에 대한 정의(定義)
(1) 기능적 정의(functional definition)
(2) 규범적 정의(normative definition)
(3) 조작적 정의(o
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학습지침서 홍대식 저 양영각 제 1절 영재성의 개념
1. 영재아
2. 정의
3. 미국 교육부의 정의
4. Renzulli의 세 고리 모형
5. 우리나라 영재교육진흥법에서의 정의
제 2절 영재의 특성
1. 영재의 특성
2. 영재의 특성 요약
참고문헌
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정의
2) 지적장애의 분류
3) 임상특성
2. 지적장애 아동의 치료접근
1) 조기교육의 중요성
2) 학습 준비 기술
3) 발달 수준별 접근
4) 관심의 확대
5) 정서적 기능 신장
Ⅱ. 지적 장애 아동의 미술치료
1.
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미술치료 단일사례연구, 이화여자대학교 교육대학원 미술치료교육 석사학위 논문.
1) 우금옥, 2017, 점토매체를 활용한 미술치료가 아동의 정서·행동문제에 미치는 영향-단일사례연구-, 나사렛대학교 재활복지대학원 재활심리학 석사학위논
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미니엄의 경우에는 이를 설치하지 아니할 수 있다.
4. 대지 또는 건물의 소유권 또는 사용권을 확보하고 있을 것. 다만, 분양 또는 회원을 모집하는 경우에는 소유권을 확보하여야 한다. 관광숙박업의 개념과 분류
Ⅰ. 관광숙박업의 개념
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대 소설사 연구, 서울 : 민음사
◇ 톰 울프, 박순철 역(1977), 현대 미술의 상실, 열화당 Ⅰ. 문학창작교육
1. 문제 발견 능력
2. 구성하는 능력
3. 수사적 능력
4. 창작에 대한 자율 조정능력
Ⅱ. 시창작교육
Ⅲ. 소설창작교육
Ⅳ. 동화
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