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대학교 교육대학원 논문 (2006)
독서치료 프로그램이 피학대아동의 사회성 증진 및 문제행동 감소에 미치는 효과 정순동, 충북대학교 교육대학원 논문 (2009)
한국게슈탈트 심리치료 연구소, http://cafe.daum.net/gestaltsimri Ⅰ. 독서치료의 정의
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대학교출판부, 2002, pp. 320.
이숙 외, 「훈련중심 부모교육」, 학지사, 2002, pp. 251. I. 서 론
1. 연구목적 및 필요성
2. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 여성한부모 가족의 개념
2. 여성한부모 가족의 실태
III. 여성한부모 가족으로 인한
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대인관계에서 보다 적극적인 의사결정과 행동의 유연성을 길러 원만한 인간관계를 이룰 수 있게 하였다.
Ⅸ. 결론
자아존중감 향상 프로그램의 진행은 도입 단계, 활동 및 참여 단계, 평가단계로 구분되며 프로그램 기간은 내용, 대상범주, 수
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정의한다.
1) 관찰자로서의 교사
교사로서 ‘관찰자’의 역할은 유아의 발달단계와 성장 발달에 수단이 되는 작업에 대한 능력을 판단해야 한다. 그러기 위해서는 교구에 대한 정확한 지식을 가지고 있어야 한다. 관찰자는 매일 유아가 스스
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개념’, 2002
국민일보, ‘치매노인 급증 35萬 요양시설 크게 부족’, 2004 Ⅰ.노인의학의 정의
Ⅱ.노인성질환
1. 노인성질환의 정의
2. 노인성질환의 종류
3. 노인성질환의 원인 및 증상
Ⅲ.노인의학의 최근 동향
1. 치매의 동향
Ⅳ.
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개념
1) 조형 놀이의 중요성
2) 유아 조형 교육의 목적 및 목표
(1) 정의적 목표
(2) 기능적 목표
(3) 지적인 목표
3) 조형놀이 영역의 내용
2. 조형활동 이론
1) 놀이를 통한 조형활동
2) 현대미술로서의 조형놀이
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정과 관련된 치료
2. 생화학적 측면과 관련된 치료
1) 메가 비타민 이론
2) 앨도파(Levodopa : L-dopa)
3) 호르몬
4) 약물치료
3. 인지 발달과 관련된 치료
1) 언어 치료
2) 학과목 치료
4. 사회성 발달과 관련된 치료
5. 자폐아 교육 프로그램의 기
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정 설명
1) 문제 인식 단계
2) 문제 분석
3) 대책
4) 실천
5) 평가
Ⅵ. 사회참여체험학습의 내용
1. 제일 먼저 한 일 - 주제 정하고 교재 재구성하기
2. 다르게 보기 - 공간 이동, 노동 현장 방문 숙제
3. 갔다오고 나서
Ⅶ. 사회참여체험학
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정의
2. 학교시설의 필요 조건
Ⅱ. 본론
1. 급식시설
(1) 급식현황
(2) 급식의 문제점
(3) 급식 문제의 해결책
2. 미술실, 음악실, 과학실
(1) 미술실, 음악실 문제점 및 해결책
(2) 과학실 문제점 및 해결책
3. 도서관
(1) 도서관 문제점
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의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구
(김윤화 저, 한서대학교 문화예술학과 아동미술전공, 석사학위논문2005.2) 1. 놀이의 정의
2. 놀이의 일반적 특성 및 분류
1) 놀이의 일반적 특성
2) 놀이의 분류
3. 조작놀이의 특성
4. 참고문헌
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