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효과와 과학적 원리
1) 필요성과 효과
2) 과학적 원리
4. 웃음치료의 요소와 진행과정
1) 구성요소
2) 진행과정
5. 웃음치료의 적용분야와 프로그램
Ⅲ. 결 론 (느낀점
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강제격리)
3. 감염병의 정의 및 위기 관리의 필요성
4. 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상
5. 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 원인과 과정
6. 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 해결 방안/대안
7. 결론
8. 참고자료
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연구 :교원 자격연수 표준 교육과정 개발.교육인적자원부. 1. 서론
2. 연수의 개념
3. 연수의 목적
4. 연수의 유형
5. 효과적인 연수 프로그램의 특징
6. 유치원 교사를 위한 연수과정의 문제점
7. 유치원 교사를 위한 연수과정의 개선
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과정과 교육평가}. 서울:동문사, 2003.
김대현 김석우 공저. {교육과정 및 교육평가}. 서울:학지사, 2000.
배두본. {영어교육학 총론}. 한국문화사, 2002.
지현웅, "영어과 수준별 교육과정의 효율적 운영 방안", {수업연구}, p.144.
맨투맨 영어교육
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과정 개발의 이론과 실제, 교육과학사.
RALPH W.TYLER(1996), 타일러의 교육과정과 수업지도의 기본원리, 양서원
박재형(2010, 교육과정 개발에 관한 실제적 양식의 공헌과 한계, 도덕교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
공통형: 교육과정에 대한 철학,
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의미, 한국교육심리학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지변화의 양상
Ⅲ. 인지변화의 영향
Ⅳ. 인지변화의 과정
1. 목표 1
2. 목표 2와 3
3. 목표 4
Ⅴ. 인지변화의 인지적 손상
Ⅵ. 인지변화의 인지적 차원
1. 연구범위의 확대 노력
2. 질적 노
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영상의 조화를 모색한다
3. 평가(test)를 적절히 활용한다: ‘이해에서 기억으로’
Ⅵ. 효과적인 교수방법
1. 태도
2. 조직화(organization)
3. 의사소통
4. 초점(focus)
5. 피드백(feedback)
6. 모니터링
7. 복습과 정리
8. 질문하기
참고문헌
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과정 분석과 수준별 교육 과정 분석 : The Journal of Curricurium Studies, 1996
이의원 외 6인, 7차 교육과정에 의한 초등수학교육, 동명사, 1999
장순희, 수학 교과서의 올바른 사용 방법, 대구교육대학교 과학교육연구소 현장교육연구논문집 제4집, 1998&nb
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연구, 고신대학교 교육대학원
5. 김은아(2007), 영아의 발달평가에 기초한 개별화 교수-학습 활동 적용 효과, 원광대학교대학원
6. 꼬망세 www2.edupre.co.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정
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연구. 단국대학교 특수교육대학원
김민정(2017). 유아 행동발달 진단도구 개발을 위한 탐색 연구. 숭실대학교 교육대학원
송치연(2008). 재활승마프로그램이 특수아동의 우울감과 사회성에 미치는 효과, 국내석사학위논문 광운대학교
진수현(201
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