|
교육 현장에서의 효과적인 교재교구 관리를 위해 공동육아의 교육적 현실에 기초한 최소한의 분류체계를 조직할 수 있다.
① 놀이감과 활동자료 : 아이들이 자유스럽게 갖고 노는 놀이감과 교사가 의도를 갖고 사용 하는 교육적 활동자료를
|
|
|
놀이치료에서 사용하는 ‘놀이’와 ‘게임’은 다른 의미로 사용된다. 놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기없이 행하는 흥미로운 활동이다. 이에 반해, 게임은 놀이의 기본요소들 중 재미와 환상체험이라는 두 가지
|
|
|
활동을 통하여 언어로 표현할 수 있는 기회를 부여함으로써 말하기듣기를 체계적으로 지도해야 할 것이다.
참고문헌
이재승(1997), 말하기·듣기 교수 학습 방안, 국어 교육 연구소 학술 발표회 자료집
임하정(1994), 게임을 통한 영어 듣기·말
|
|
|
게임 이용 문화 조성을 위해 게임 자료 및 프로그램을 게임 특화도서관을 원도심지역에 설립하여 지역사회 커뮤니티 공간으로 활용
- 게임과몰입(게임중독)에 대한 대처와 함께 더 근본적으로 중요한 것이 게임이용문화에 대한 교육
- 새로운
|
|
|
놀이자료를 스스로 만들기 위해 노력하고 의사소통이 활발하게 일어났다는 점에서 누리과정의 목적 중 하나인 ‘사람과 자연을 존중하고 배려하며 소통하는 태도를 기른다.’는 취지를 살릴 수 있었다.
참고문헌
유아교육과정, 한국방송통
|
|
|
. 본론
1) 놀이와 유아발달과의 관계
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 정서와 창의성발달
2) 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형
(1) 사회극놀이
(2) 규칙 있는 게임
(3) 구성놀이
Ⅲ. 결론
출처 및 참고문헌
|
|
|
놀이치료의 의의
Ⅴ. 향후 집단놀이치료의 방법
1. 집단 놀이의 의도적 지도
1) 집단놀이의 선정 원칙
2) 집단놀이에서의 역할 분담
3) 집단놀이 지도시의 유의사항
4) 집단놀이의 주안점
2. 사회적 행동 강화 방법의 적용
1) 표적 행동의
|
|
|
교육에 앞장서고 있다. 특히 우리나라는 고밀도 국가이므로 지식산업인 게임 산업(정서 서비스산업)을 육성 발전시켜야 할 것이며, 집중적으로 투자하고 발전 시켜 수입 대체효과는 물론 수출전략산업으로 육성하여 IMF 경제위기에도 크게 이
|
|
|
놀이치료 이론과 실제」시그마프레스
유미숙(2000)「놀이치료 이론과 실제」상조사
김태인(2009)「부적응 유아를 위한 교사놀이치료 (Kinder Therapy)과정의 교육적 의미」중앙대학교 대학원 논문
주혜은(2005)「놀이치료에 대한 유치원교사와 어
|
|
|
게임 장애, 학교폭력, 자살, 청소년의 식이와 영양, 신체활동과 수면, 구강 및 시력 건강관리, 금연교육 및 성교육, 스트레스 관리 」중에서 1개를 선정하여 문제의 중요성, 이에 대한 합리적인 근거와 최신 현황을 기술하시오. (청소년의 식이
|
|
메뉴펼치기
