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(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1. 대리모(surrogate mother)의 개념
2. 대리모의 유형
3. 국내외 대리모 관련 법안 및 현황
4. 대리모의 특성 이해
5. 대리모와 가족복지 연계
7. 대리모 문제에 대한 접근
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외국인 근로자의 사회적응
1. 외국인 근로자의 생활상 어려움
1) 임금착취 및 열악한 노동환경
2) 인권침해
3) 문화적응 어려움 및 스트레스
4) 자녀교육
V. 외국인 근로자 복지정책
Ⅶ. 결론
참고문헌
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개념
2. 다중지능의 등장배경
3. 9가지 지능의 특성
1) 언어적 지능
2) 논리-수학적 지능
3) 시각-공간적 지능
4) 신체운동지능
5) 음악적 지능
6) 대인관계지능
7) 자기이해지능
8) 자연탐구지능
9) 실존지능
4. 가드너 다중
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개념 및 의의
2. 적용상의 문제점
3. 유의점 및 개선 방안
Ⅵ. 중학교(중등)의 성교육
1. 중학교 성교육 목표
2. 중학교 성교육 지도 방향
3. 중학교 성교육의 지도 내용
1) 성 평등 교육을 실시한다
2) 올바른 성지식에 대한 정보를 제공한
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2) 간접차별
3) 노동시장의 성차별문화
4) 성차별적 조직문화
5. 사회적 맥락에서 여성 노동의 저 평가 개선 방안
1) 남녀평등한 직장생활을 구축
2) 능력과 성과의 공정 평가
3) 주체로서의 여성
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개념과 원리
3. 평생교육이 추구하는 목표
4. 평생교육의 특성
5. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
인간과교육 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적
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개념
2) 다중지능이론이란?
3) 가드너 다중지능이론의 구성
① 음악 지능
② 신체운동 지능
③ 논리수학 지능
④ 공간 지능
⑤ 언어 지능
⑥ 대인관계 지능
⑦ 자기이해 지능
⑧ 자연탐구 지능
4) 가드너의 다중지능이론
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보호처분 중 피해자의 보호를 위한 조치 분리
(3) 임시조치 위반에 대한 벌칙규정 마련
(4) 형벌과 보호처분의 병과
4. 가정폭력처벌특례법 홍보 및 사회인식 전환 노력
5. 폭력예방을 위한 지역사회와의 연계망 구축
Ⅴ. 결 론
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개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
1) 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인 설명
2) 보고서에 소개
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문화와 성교육의 부재
3. 여성의 낮은 지위와 불평등 사회
Ⅵ. 성폭력의 객체문제
1. 결혼한 부부 사이에도 강간이 성립되는가?
2. 남자도 성폭력을 당할 수 있나
Ⅶ. 성폭력의 피해후유증
1. 단기 영향
2. 장기 영향
3. 성인이 되었을 때
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