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조직의 공식조직과 비공식조직의 상호작용을 다루는 조직이론이다. 행동과학론이 인간관계론의 계승발전이라면 조직이론은 인간관계론의 비판적 수용과 과학적 관리론의 비판적 수용의 통합이라 할 수 있다.
* 참고문헌
경영학 - 최수형/추
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이론과 리더십이론이 중심이 되는 행동과학이론과 인간행동의 거시적 측면을 중심으로 조직의 공식적 측면과 비공식적 측면의 상호작용을 다루는 조직행동이론의 기틀을 제공하였다.
* 참고문헌
경영학 - 최수형/추교완 외 1명 저, 피앤씨미
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3) 연구결과와 관련한 문제
5. 조사방법론 학회지를 분석, 비평
(한국진출 다국적기업 자회사의 지식습득에 관한 연구)
(1)연구의 목적
(2) 연구의 의의와 필요성
(3) 연구의 이론적 배경과 주요가설
(4) 연구방법
(5) 연구결과와 결론
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조직의 이해
- 이론에 대한 절대적 가치 평가는 부적절
- 조직과 조직 관리에 대한 폭넓은 시각 필요
비인간화, 소외현상
금전적 인센티브의 한계
모든 기술의 과학적 환원의 불가능
참고문헌
김영종, 사회복지행정, 제5장 조직이론, 학지사, 2
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한계가 있다
5.긍정적 평가.
1)행정의 생산성 향상
2)절약과 능률 1. 행정이념의 개념정의
2. 행정개념과 행정의 의미
3. 관료제의 본질
4. 한국관료제의 발전과정과 특징
5. 발전과 발전행정
6. 고전적 조직이론과 과학적 관리법
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조직의 일체감 조성
4. 조직의 내적 갈등의 조정
II. 관리적 관점에서의 리더십 기능
1. 부하에게 업무배정
2. 부하에게 동기부여
3. 부하의 업무수행능력 지도, 개발
4. 구성원들 간의 커뮤니케이션
III. 행동과학적 관점에서의 리더
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느낄 수 있도록 여러 환경이나 의사결정에 참여시키는 것. 제1장 교육행정의 기초
제2장 교육행정 과정이론
제3장 교육행정이론
제4장 조직이론
제5장 교육자치제도
제6장 교육 인사 행정
제7장 교육재정
제8장 장학
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조직개발
Ⅴ. 경영조직이론의 역사적 발전
1. 과학적 관리 기법(고전이론)
2. 신고전 관리 기법
Ⅵ. 고전 이론(Classical model)
1. 고전 모형의 특징
1) 과학적 관리학파(scientific management school)(Taylor, 1923)
2) 공공 행정학파(public administration scho
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경영이론이 자리를 잡게 된다. 후기 인간관계론을 대표하는 Argyris의 성숙-미성숙 이론, Maslow의 욕구단계론, McGregor의 X-Y이론은 인본주의에서 벗어나 조직관리를 행동과학 영역에 기반하게 하였으며 자아실현적 욕구와 성장을 강조한 ‘자아
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조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 I. 고전적 경영이론의 주요내용과 종업원을 바라보는 관점
1. 과학적 관리법
2. 관리이론
3. 관료제
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