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분석, 대한언어학회, <언어학> 5권.
서울대학교 국어교육연구소(2003), 문법, 두산.
안명철(2001), 이중주어 구문과 구-동사, 국어학회, <국어학> 38호.
유동석(1998), 국어의 격중출 구성에 대하여, <국어학> 31호.
이관규(2002), 개정판 학
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분석, 대한언어학회, <언어학> 5권.
서울대학교 국어교육연구소(2003), 문법, 두산.
안명철(2001), 이중주어 구문과 구-동사, 국어학회, <국어학> 38호.
유동석(1998), 국어의 격중출 구성에 대하여, <국어학> 31호.
이관규(2002), 개정판 학
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출판사 1978
단백질 대사, 김해리, 최정희 서울대학교 출판부 2001
모발과학의 기초, 서윤경, 강영숙, 김순경 저 예림
살아있는 과학 교과서 과학의 개념과 원리, 김태일, 휴머니스트 2006
쉬운식품분석, 이근보 외,유한문화사, 2006
식품과학기술대
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경제적 기반을 바탕으로 한 사족(士族)들이 사회를 주도하던 조선시대에는 가장 기본적인 교과서였다. 그러나 사회 운영의 철학과 질서가 크게 바뀐 현대에는 그 내용들을 그대로 학문과 사회생활에 적용하기 어렵다. --(출처: 두산 세계 대백
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두산
▷ 전라남도 교육청(2001), 제7차 교육 과정에 따른 교과별 교수·학습 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 기술가정과(기술가정교육)의 특성
Ⅲ. 중학교(중등) 기술가정과(기술가정교육)의 학년별목표
1. 기술과 목표
1) 교과목표
2)
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자료
(2) 인터넷 과학신문 사이언스 타임즈
(3) 서울대 반도체 특강 자료 (삼성전자)
(4) 이화여자 대학교 전자공학과 PRAM PPT 자료
(5) 고광석 (상변화 기술분석)
(6) 상변화 메모리 소자설계용 요소기술 개발에 관한 연구 ( 과학기술부 )
(7) 비휘
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경제 개발
25. 생활 향상과 복지 사회
26. 국력 신장
Ⅸ. 교육과정 및 교과서 내용분석 결과 문제점과 개선방안
1. 사회과 교육과정 분석결과
1) 교과 편제 및 시간배당
2) 종합목표 및 행동영역 분석 결과
2. 사회과 내용
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분석, 직무기술서, 직무명세서 작성
유태용, 직무분석의 개념과 방법, 2003
원상봉·윤관식, 직무분석의 실제, 1997
직무분석과 조직설계, 중소기업연수원 연수자료 참고
조보상 외, 현대 인적자원관리, 무역경영사, 2002
한국노동연구원, 21세기형
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자료 】
정성무김영애김소연임가람정광훈 외(2010)「디지털 교과서에 미니말리즘 기반의 UCR적용 방안」한국교육학술정보원
류지헌한승연김민정 외(2008)「디지털교과서 활용에 따른 수업 상호작용 분석연구」한국교육학술정보원
김미영(
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분석자료 www.eic.re.kr
media price http://www.mediaprice.co.jp
야후재팬 검색 www.yahoo.jp
통계청 www.nso.go.kr
리홈 홈페이지
웅진 쿠첸 홈페이지
비즈존 http://cafe.naver.com/bizzone.cafe
한국경제신문 2002년 10월 13일자
일간스포츠 2003년03월24일자
매일경제 2003년 0
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