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학교선택권과 수월성 문제 등의 여러 가지 문제점등을 지속적으로 보완하고 학생들의 특기와 적성을 최대한 살리는 방향으로 정책을 추진해야 한다. 1. 고교평준화 제도
2. 고교평준화 제도의 도입배경 및 추진과정
3. 고교평준화의
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교육
3) 미혼모들이 가족에게 바라는 점
7. 10대 미혼모에 대한 복지대책 현황(2005)
1) 미혼모 관련법
2) 미혼모의 복지재원 및 전달체계
3) 미혼모를 위한 시설 서비스 종류 및 내용(보건복지부, 1999)
8. 미혼모 복지서비스의 개선 방향
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교육의 전체적인 모습을 정확히 이해하는 데 어려움이 있는 이유로는 중국교육이 겪어 온 역사적 시련과정 때문이라고 할 수 있다.
Ⅷ. 결론 및 시사점
중국 정치·경제 상황의 변화와 관련한 중국 교육정책의 변화가 우리에게 시사하는 점은
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교육과정의 설계, 한국학교교육과정의 탐구, 학지사, 2002
문용린, 통일교육의 새로운 전개방향, 한국교육 개발원, 1989
임현모, 초등교사 통일교육 연수교재, 광주 : 해성문화사, 2001
이규호, 정치교육과 통일교육, 문우사, 1997
이황규, 제7차 교
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방향에서 미래시대에 요청되는 여성활동과 의식개혁이 요청된다
18. 남녀평등하에 조화로운 인간관계를 학습하는 장은 어디까지나 가정이다
Ⅶ. 여성정책과 여성차별(남녀차별)
Ⅷ. 여성정책의 외국사례
1. 오스트렐리아
2. 독일
Ⅸ.
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7차 특별 활동 교육 과정에서는 다음과 같이 학교 급별(초중고등학교) 구분 없이 1개의 총괄 목표를 제시하고, 특별 활동의 5개 영역별로 하위 목표를 제시하고 있다.
1) 총괄 목표
다양하고 건전한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 개성과 소
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교육을 통한 타 과목 교육이 배제되어야 할 것이다. 현재, 교사라는 직업은 한번 취직되면 퇴출되지 않는 불문율이 있다고 한다. 그로 인해, 제2외국어나 한문 등 학생들의 수요가 준 과목의 경우, 해당교사가 불과 2-3개월의 교육을 받고 타 과
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교육적 접근, 서울 : 형설출판사
손인수, 한국인과 교육사상, 교단사, 1969
진위교 외, 현대 수업의 원리, 정민사, 1983
최유현, 실과 교육에서의 문제해결 수업전략의 탐색, 1998
한국교원대학교 실과 교육과정 개정 연구위원회, 제7차 실과 교
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교육시킨다.
중학교의 경우 사회과와 과학과에서 환경문제를 다루는 데 사회과에서는 환경의 이해(1학년 과정), 자연환경의 특징(3학년 과정)을 5시간에 걸쳐서 학습시키도록 되어 있고, 과학과에서는 환경의 발견(3학년 과정), 환경과 인간과
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외국 복지정책의 실태
1). 일본의 다문화정책
2). 호주의 다문화 정책
3). 독일의 다문화 정책
Ⅵ. 사회복지관련 정책과 서비스의 현황
1). 결혼이민여성 관련 법과 제도
2). 정부의 지원정책
3). 혼열인 및 이주자의 사회통합 기본방향
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