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교육적 효과
Ⅳ. 사회과 지도 교수학습자료(지도자료)
1. 제작의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 지도학습의 기본적인 내용을 학습하는 데 효과적이다
2) 컴퓨터 상에서의 입체적인 조작활동을 통해 그림지도를
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교육자들의 염려는 이들이 ‘실제적’ 수행 기능 평가에 있어서 매우 제한적이라는 것이다(Welch, 1994).
많은 과학 교육과정들이 학생들이 구체적 경험(hands on experiences)을 통한 학습을 강조하고 있고, 학생들이 그런 활동을 통해서 탐구 기능을
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교육대학원, 2006
송지나, 국어교육에서 매체활용 연구, 성신여자대학교, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매체교육 수용 실태 -국어교과를 중심으로-
1. 매체교육의 개념
2. 매체의 국어 교육적 의의
3. 제 7차 국어교과 교육 과정에 나타난 매체
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교육은 유아교육이 미래 사회에 요구되는 핵심역량을 갖춘 인재양성을 위해 전 생애에 필요한 기본학습능력과 태도를 생애초기에 길러주는 것이기에 그 중요성이 더욱 강조된다. 수학교육이 학교 교육과정에서 매우 중요한 핵심 요소로 간
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경험과 교육. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기에 적합한 주요 수학적 개념
1) 분류 개념
2) 수 개념
3) 공간 개념
4) 측정 개념
2. 영유아기에 적합한 주요 수학적 특징
3. 영유아기에 적합한 주요 수학활동
1) 분류
2) 수
3) 공간
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3. 자료의 특성
4. 자료의 교육적 효과
5. 일반화 방안
Ⅵ. 중학교 수학과 기하와 함수영역 지도자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 기본 방향
Ⅶ. 중학교 수학과 모듈식 지도자료(학습자료)
1. 필요성
2. 특징
3. 기대효과
참고문헌
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중심으로 하고, 발견의 즐거움을 맛볼 수 있도록 하며, 집중력이 오래 가지 못하므로 교수ㆍ학습에 반복 학습과 다양한 교수법을 적용하고, 시청각 매체도 적절히 활용되어야 할 것이다.
참고문헌
교육부(2000), 초등학교 교사용 지도서(영어 4
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중심의 지도형(Group centered type)이다
형의 교사는 모든 정책, 프로그램, 교육진행을 그룹과 함께 공동으로 수행하는 사람임을 뜻한다.
<교사의 자질 - 전문성과 영성의 겸비>
교육의 바람직한 교사의 유형인 민주형교사라 할지라도 그것이
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과정 중 내용 항목으로 도입되어 있는 매체교육 관련 항목은 적은 편이다. 총 143개항 중에 8개항이고, 학습활동 예의 경우는 286개항 중에 14개항으로, 두 가지 모두 전체 내용 중 5%정도에 불과하다. 따라서 앞으로 국어교과 교육 설정에서는 보
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차지하는 비율이 달라야 하겠지만, 이들 목표들 중 어느 것도 무시되어서는 안 된다고 하였다. 1.교육목적의 개념
2.교육목적의 설정과정
3.교육목적의 진술
<이원분류표 작성> (참고)
<교육현장에서의 목표 진술의 문제점> (참고)
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