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기능적 읽기 어휘> (Drew와 Hardman,2000)
<장애아의 생존에 필요한 단어>(Polloway&Polloway,1981)
(1) 지도 사례
(가) 기능적인 읽기 기술 가르치는 방법 4단계 제시(Folkd와 Campbell, 1978)
(나) 읽기 지도 프로그램 ( SPARK)
나. 기능적 수학교과
(1) 지도
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교육단계인 초 중학교 과정의 미인가 대안학교도 갈등이 잠재되어
있는 현실이다.
기존제도권
수용형
타협형
갈등유예형
무관심형
학교설립
교육감 인감
위탁프로그램
특성화고교
미인가
미인가
교육과정
국가교육과정
국가교육과정
학생
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교육학의 미래와 다층모형. 한국교육, 30(3), 435-454.
조복희(1996). 유아발달. 서울: 교육과학사
조정숙· 전인옥 공저,(2003), 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부.
이소현 (2004), 유아특수교육, 학지사
이기숙(2007), 유아교육개론 장영희,정미
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으로부터 독립을 한 후부터 2차 대전이 끝날 때까지 러시아와 독일과의 전쟁으로 인한 극심한 인적, 물적 피해를 경험했다. 차 대전 후에는 독일식의 교과중심의 학교교육모델을 버렸다. 대신 인본주의적이고 아동중심의 학교교육모델을 만
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교육과정을 어떻게 다르게 다루며, 그들의 내면적인 갈등이 무엇인지 살펴보아야 한다. 제1절 지식관의 변화와 지식사회
▶ 마르크스의 이데올로기론과 지식사회학의 비교 ◀
★제 2 절. 지식사회학과 지식이해관심과 사회적 세계
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과정에 적용되는 원리를 알 필요가 있고, 사회적, 심리적, 문화적 차이에서 오는 화자와 청자에 대한 이해가 전제되어야 함을 알았다.
*목차
1. 서론
1.1 연구목적 및 필요성
2. 국어과 교육에서의 매체에 대한 관점
2.1 매체 언어 교육의 성격
3.
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상황을 계획하고 실행하는 과정에서 어떤 교육방법이 가장 효과적이며 또 어떤 교육매체가 적절한지 선택한다.
강의식 교육방법은 주로 지식이나 정보를 제공하는 내용중심의 접근방법이며, 경험중심의 교육방법은 과제와 생활경험을 나누
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교육이 가정교과서에 어떻게 구체화되었는지 살펴보며, 더불어 가정과교육에서의 개정 교육과정을 위한 수업 설계안을 제시하는 것에 주목적이 있다. 이를 위해 2007 개정 교육과정에 따라 개발된 7학년 기술 가정 교과서 여섯 종을 중심으로
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사실과 함께 보다 전체적인 맥락에서 신경을 쓰도록 하는 것이어야 한다
8) 평가의 과제는 학생들이 배운 것을 표현하기 위해 사용하는 제시 형태를 다양하게 선택할 수 있도록 허용하는 것이어야 한다
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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생활, 사회생활, 직업 생활에서 수학적 필요성이 증가되고 있다. 따라서 수학교육은 학생들이 미래 생활의 수학적 요구에 부응하는 자신감과 수학적 사고 능력을 갖고 학교를 떠날 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
교육부, 수학과 교육과정, 199
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