|
행정학」, 서울: 법문사
최항순 (1994), 「발전행정의 이론과 실제」, 서울: 신원문화사 I. 기획이란
1. 기획의 의미
Ⅱ. 기획의 과정
1. 목표의 설정
2. 상황의 분석
3. 대안의 탐색
4. 대안의 비교 평가
5. 계획의 집행과 평가
|
|
|
행정학」, 서울: 법문사
최항순 (1994), 「발전행정의 이론과 실제」, 서울: 신원문화사 I. 기획이란
1. 기획의 의미
Ⅱ. 기획의 과정
1. 목표의 설정
2. 상황의 분석
3. 대안의 탐색
4. 대안의 비교 평가
5. 계획의 집행과 평가
|
|
|
행정학원론, 윤정일 저자, 학지사 출판사, 2008년 9월 1일 출판 제 1장 현대사회와 교육행정 및 경영
Ⅰ 머지않은 미래세계
Ⅱ 미래사회의 모습이 주는 시사점
Ⅲ 교육행정 및 경영과 거버넌스(governance)
Ⅳ 교육행정의 개념
1. 교육행정에
|
|
|
모델
이상식(1997) : 기술혁신에 따른 비재무적 성과지표의 관리회계적 의미, 경제경영연구제3권, 한국경제경영연구소
이경환(1994) : 초우량기업의 생산혁신, (주)유나이티드 컨설팅그룹
유영목·안영진 공저 : 21C 기업경쟁력 강화를 위한 생산
|
|
|
할 것이다. 1. 경제통합의 개념
2. 경제통합의형성이유
3. 경제통합의 목적 및 동기
4. 경제통합의 형태
5. 경제통합의 조건
6. 경제통합의 효과
- 정태적 효과-
- 동태적 효과-
- 미시, 거시 효과 -
7. 세계 경제통합에의 대응
|
|
|
거시적으로 예측하지 않고, 사업별과목별세입종류별로 미시적으로 예측한 다음 이를 합산하여 총재정규모를 추정
2. 추계식의 타당성 검증
계량모델방식을 검증하려면 이 방식에 의하여 얻은 추계치와 관측치간의 상관관계를 검토하여 실
|
|
|
모델들에 대한 수리적 학습을 병행하며, 계량경제학적 분석기법의 습득을 통해 능동적인 자료분석 능력도 학습하게 된다.
3) 졸업 후 진로
본 학부의 주어진 교과과정을 통하여 21세기가 요구하는 폭넓은 학식과 자질을 갖춘 졸업생들은 다음
|
|
|
모델에서는 후진국가의 정치, 경제, 사회, 문화적 요인들에 대한 검토가 이루어졌다. 그런데 문제는 이러한 요인을 확인한 것만 가지고는 생태론적인 모델을 정립했다고 볼 수 없다. 즉, 생태론적 모델을 정립하려면 환경적 요인을 열거하기
|
|
|
거시계량경제모형-BOK97, 경제분석 제 3권 제 2호, 한국은행
김양우·이긍희(1998) / 새로운 연간거시계량경제모형-BOKAM97, 경제분석, 제 4권 제 1호, 한국은행
국제경제연구원(1980) / 계량모형을 통한 한국경제의 분석
이종건(1994) / 년간거시계량모
|
|
|
거시계량경제모형과 경제예측
제 1 절 주요 거시계량경제모형
1. 주요 국외 거시계량경제모형
2. 주요 국내 거시계량경제모형
제 2 절 경제예측과 Simulation분석
1. 예측의 방법과 분류
2. Simulation 분석
|
|
메뉴펼치기
