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지도안 개요
2. 교수학습 목표 설정
3. 실습 과정의 단계별 안내
4. 학생 참여 유도 전략
5. 실습 평가 기준
6. 안전한 실습 환경 조성
7. 피드백 제공 방법
8. 교육 자료 및 도구 활용
9. 실습 후 반성 및 개선 방향
10. 교육 효과
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다음 차시 예고하기
교수 학습 지도안
1. 차시 : 3~4/4차시
2. 학습주제 : 다른 나라의 추석놀이를 해보자.
3. 학습목표 : 친구나라의 추석놀이에 즐겁게 참여할 수 있다.
4. 기대효과 : 친구나라의 추석놀이에 직접 참여해 봄으로써 친구나라에 대
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학습 환경이 조성되기를 기대한다. Ⅰ. 단원 개요 및 목표 설정
Ⅱ. 다항함수의 미분법 이해하기
Ⅲ. 교수-학습 전략 구성
Ⅳ. 이론적 기초 및 배경 설명
Ⅴ. 수업 진행 계획 및 일정
Ⅵ. 학생 참여 및 평가 방법
Ⅶ. 교육 자료
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교수-학습 지도안 Ⅰ. 교재관
1. 단원의 설정
2. 교재의 구성
3. 단원의 구성
Ⅱ. 학생관
1. 학생실태 조사
2. 학생실태 조사 결과 분석
Ⅲ. 지도관
1. 지도관
2. 지도상의 유의점
Ⅳ. 단원의 지도계획
1. 단원의 목표
2. 단원
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지도안을 개발하면서 고려해야 할 요소들이 많았는데, 학생들의 흥미와 참여도를 높이는 다양한 교수학습 방법이 필요하다는 것을 실감했다. 예를 들어, 팀 프로젝트나 역할극 등 협동 학습을 통해 실제 상황을 경험하고 토론하는 기회를 제
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학습 주제, 진로교육 관련 수업 주제와 목표, 학습 활동 방법 등이 구체적으로 나타나도록 한다. 또 진로교육을 위한 교수·학습 지도안을 작성해야 한다. 이때 진로교육에 관련되는 목표를 제시하며, 교수 학습의 과정은 일과 직업 세계에 관
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교수학습 방법을 직접적으로 개선해 줄 수 있는 장학지도가 필요하다는 것이다.
그러나 역사가 짧은 유아 담당 장학기구(83년 교육부에 유아담당관실 설치)와 한참 부족한 장학 인력, 유아 교육에 대한 전문성 부족 등은 그 동안 체계적인 장
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학습 지도 방안, 박영희, 한국교원대학교대학원, 2018
http://www.riss.kr/link?id=T14747111
발달심리학, 성현란 외, 학지사, 2020
아동발달의 이해,, 정옥분, 학지사, 2018 유아발달(70점 기준)
1. 유아발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제
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학습 지도안’도 짜여지기 때문에 충분한 교재연구와 이해가 뒤따라야 한다.
넷째, 아울러 주당 2시간의 고정된 미술 수업 시수로 교수학습해야된다는 사고로는 미술과 교육과정을 정상적으로 운영할 수 없다. 다양한 교수학습 방법을 장려
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학습지도 계획
2.독서교육의 목표
3.독서교육과정 구성과 방법
1)바탕 수업
2)독서지도
3)쓰기 지도
4)창의력 지도
5)토론지도
5.수업 지도안 이해
6.수업지도안 짜기의 실제
7.독서지도 수업 계획안
**참고자료 (발문 만들 때 참
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