|
고구려사를 연구해온 북한과의 공조를 통해 이뤄낸다면 더욱 큰 성과를 얻을 수 있을 뿐 아니라 보다 발전된 남북관계를 이루는데도 큰 역할을 해낼 것이다. 그리고 역사적 사실을 널리 알리는 자리를 만들거나 세계적인 동조를 받아낼 수 있
|
|
|
사상가로는 원광과 의상, 원효, 설총, 최치원 등이 있다. 이 가운데 가장 교육적으로 영향력 있는 고전을 남긴 사상가는 원효와 설총이라 할 수 있다. 1. 고구려의 교육
2. 백제 교육
3. 신라 교육
4. 삼국시대 교육사상과 특징
|
|
|
- 동북공정의 배경
2 . 본론
- 동북공정의 진행경과
- 중국의 고구려사 왜곡의 핵심 쟁점과 우리의 반박
- 역사전쟁에서 패할 경우 우리의 역사는?
3. 결론
- 현재 우리나라의 대응과 앞으로의 과제
- 맺는 글
|
|
|
문화가정 자녀들은 자신들을 다르게 취급하는 사회적 시선을 통해 정체성의 혼란을 겪게 된다. 피부색과 부모의 혈통이 다른 이들이 스스로의 정체성에 대해서 의심을 가지는 것은 당연하다. 이 같은 문제의 이면에는 ‘단일민족’, ‘한민
|
|
|
한반도평화체제 구축과정에서 중국이 주변국의 지지를 확보한다는 점에서 우리의 과제
(2) 중국 위협론과 연관된 바람직한 양국 관계를 위한 우리의 과제
6. 참고 문헌 및 참고 싸이트
1) 정치, 외교 분야
2) 문화 분야
3) 경제 분야
|
|
|
고구려사 문제\'와 일본의 동북아시아 인식」, 《황해문화》, 45, 2004
금희연, 전인영, 「중국의 소수민족정책에 관한 연구」, 《세계지역연구논총》 제12집, 1997
금희연, 전인영, 「중국의 소수민족정책: 간부충원과 경제지원정책을 중심으로
|
|
|
초기부터 문화의 황금시대를 열었다.
또한 한글의 창제와 금속활자의 주조·典籍의 간행·건축과 회화의 발달 등 전반적인 문화의 발전을 가져왔다. 조선초기의 서예는 고려말에 유입된 송설체가 성행하였는데, 이를 가장 잘 쓴 사람이 안평
|
|
|
때문이다. 이는 중앙에서 지방 군 (1)고구려
(2)백제
(3)신라
(4)고려시대
(5)조선시대
1.향교의 배경
1)유교의 성전 - 문묘
2)유교 교육의 장 - 명륜당
2.목조건축의 이해
1)기단
2)주춧돌
3)기둥
4)공포
5)가구
6)지붕
|
|
|
한문학의 등장과 그 구실
⑴ 한자의 수용과 활용
⑵ 나라의 위업을 알리는 문학
⑶ 국내외의 정치 문서
2. 노래의 새로운 모습
⑴ 고구려 노래
⑵ 백제 노래
⑶ 신라 노래, 이른 시기의 모습
⑷ 향가, 사뇌가
3. 향가의 작품 세계
|
|
|
고구려만 빼 1. 한반도의 지리적 환경
2. 한반도 최초의 국가 고조선
3. 삼국시대(BC 18~ AD 660)
4. 통일신라(AD 668~935)와 발해(AD 716~926)
5. 고려시대(918~1392)
6. 조선시대(1392~1910)
7. 일제 강점기, 민족의 암흑기(1910~1945)
8. 해방공간(1945~1948),초
|
|
메뉴펼치기
