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고구려 복식
제3장 백제, 신라, 가야 복식
제4장 통일신라, 발해 복식
제5장 고려시대 남자 복식
제6장 고려시대 여자 복식
제7장 조선시대 남자 관복
제8장 조선시대 남자 평상복
제9장 조선시대 여자 예복
제10장 조선시대 여자 평상복
제11장
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문화는 고조선의 선조들이 이룩한 문화로 보지 않을 수 없다는 주장이 그래서 힘을 얻고 있는 것입니다. 돌을 이용하여 구조물을 축조하는 방식이 고조선 이후 부여, 고구려에도 계속하여 전승되는 고유의 산물이기도 합니다.(장군총)
중국
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고구려에는 이 같은 양식이 보이지 않는다.
Ⅲ. 결론
당나라의 국력이 강성해짐에 따라 대외적으로 경제, 문화의 교류가 더욱 광범위하게 진행되었고, 또한 적지 않은 복식이 대외생산에 영향을 주었기 때문에 세계복식사 가운데에 한 중요
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종류가 있었다.
③ 향교를 설치하여 지방 교육에 힘썼다.
④ 국자감에서는 무술 과목을 가르쳤다.
⑤ 과거 제도 이외에는 관리로 등용하는 방법이 없었다.
24. 다음의 제도들을 실시한 공통의 목적은?
의창 상평창 혜민국 동서 대비원
① 유학
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종류 - ① 순청자 ② 상감청자 ③ 철화청자
※ 고려시대에 대한 잘못된 생각...
5. 조선
▶ 조선백자
→ 백자의 종류 - ① 순백자 ② 청화백자 ③ 철회백자 ④ 진사백자
▶ 분청사기
→ 발생과 역사
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문화 현상이 있다. 이는 문화의 어떤 속성에 속하기 때문인지 쓰시오. 보편성
문화는 그 사회 고유의 산물로서 각기 나름대로의 가치를 가지고 있기 때문에 그 사회의 입장에서 이해해야 한다.
보편성
범죄의 종류와 형벌은 반드시 법률로 규
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= 특징
= 종류
= 각 지방의 젓갈
= 젓갈의 필수조건
= 젓갈의 선택
❁ 사찰음식의 특징
= 특징
= 사찰음식의 재료와 약리 작용 (채소 및 산나물의 영양분석)
❁ 김치의 변천
= 어원
= 시대별 변천
= 삼국시대 전후의 김치무리
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종류
3.사상가
4.범애주의
제8절 : 신인문주의 교육
1.종류
2.사상가
제9절 : 신교육 운동
1.새로운 학교의 출현
2.사상가 제2장 한국교육사
제1절 : 삼국시대
1.고구려
2.신라
3.사상가
제2절 : 고려시대
1.관학
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문화에 대한 설명이 틀린 것은? 2
① 식생활 문화는 집단구성원의 생활양식을 표현한다.
② 전래되는 식습관은 문화적 양식은 아니다.
③ 식습관은 문화의 형성과 변천을 나타내는 중요한 요소이다.
④ 한 나라의 음식문화는 그 나라를 이
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)
3. 庭園(덧말:ていえん)의 종류와 형태
1) 庭園(덧말:ていえん)의 구성요소
2) 庭園(덧말:ていえん)의 종류
3) 庭園(덧말:ていえん) 조성의 원리
4) 庭園(덧말:ていえん)의 사상적 배경
4. 한국과 일본庭園(덧말:ていえん)의 특징과 비교
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