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출처
교육사 교육철학 강의 - 동문사
교육사 · 철학 - 재동 문화사
두산백과사전
http://dic.naver.com 동양
고대사회
삼국시대
통일신라
고려시대
조선시대
개화기 및 일제강점기
현대사회
서양 고대
중세
근대
현대시대
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교육기관의 발전을 위해 직장생활의 질을 향상시켜 교사들의 역할수행능력을 고취하고, 유아교육기관의 경영 및 교육 프로그램의 질을 향상시키며, 영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성에 대한 미래지향적인 구도를 모색하는데 힘써야
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고려시대 교육기관
(1) 고려의 최고 교육기관 국자감
(2) 고려의 향교
(3) 사학의 기원 12도
(4) 서당
(5) 고려시대 저명한 교육가
Ⅲ. 조선시대 교육기관
(1) 성균관
(2) 사부학당
(3) 조선의 향교
(4)
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교육 문화사, 서울: 문음사, 2002 목 차
Ⅰ.‘고려사회의 성격’ 보고서를 준비하며.........................p2
Ⅱ.고려사회의 성립배경................................................p2
Ⅲ.고려의 통치제도......................................................p3
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교육영도 경영체제 개혁
2) 직업성 전과교육 발전
3) 시장경제의 요구에 부응해 개편
4) 교유관념 개조
Ⅳ. 고등교육(대학교육)의 기회확대정책
1. 특수교육 대상자 대학입학 특별전형제도 실시 시 편의 제공
2. 원격학사제도
3. 재활전문
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1. 고려시대 문학
(1) 특징
- 과거 제도의 시행과 교육 기관의 설립으로 한문학은 크게 융성한 반면, 국문학은 위축되었다.
- 전반적으로 한문으로 자유롭게 사용하는 상류층의 (귀족) 문학과, 그렇지 못한 평민 문학으로 분립되는 현상이 나
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교육의 개념
Ⅲ. 기업교육과 기업윤리교육
Ⅳ. 기업교육과 교육공학
Ⅴ. 기업교육과 사내대학
Ⅵ. 기업교육과 열린교육
Ⅶ. 기업교육과 GBS(목표기반시나리오)
Ⅷ. 기업교육의 고려사항
1. 기업의 e-learning(혹은 e-HRD)전략과 같은
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시대의 맥락에서 평생교육과 관련하여 우리 사회가 나아가야 할 방향
1) 세계시민으로서 역량을 갖추고자 하는 요구 충족을 위한 평생교육
2) 사회참여 촉진을 위한 평생교육
3) 고학력 대상을 위한 프로그램 개발
4) 인간관계의 형성을 돕
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교육
2. 발전과정에서 나타난 유아교육의 특징과 문제점
1) 유아교육과 보육의 이원화 문제
2) 유아교육의 수혜 불평등
3) 유아교육기관의 불평등
3. 발전과정에 근거한 오늘날 유아교
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교육의 주된 원인으로 우리나라만의 특수한 교육열을 들었고 그에 대한 역사적 기원과 시대별 전개에 대해 집중했다. 역사적 흐름에 따라 교육의 모습을 간단히 요약해 보면 다음과 같다. 고려시대에 들어서면서부터 교육에 대한 관심이 커
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