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과정 속에서 자연스럽게 ICT소양교육이 달성 된다는 측면에서 고려될 수 있도록 한다.
1) 평가요소
교수학습목표 달성여부 : 학습목표 및 주제에 충실하였는가?
교수학습과정의 참여도 : 모듬원 각자는 역할분담 부분에 최선을 다하였는가?
I
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과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한
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구분하지 말고 일상생활 속에서 자연스럽게 놀이
중심으로 활동을 운영하며 교사와 영아, 영아와 영아, 영아와 교구 등 다양한 유형의
상호작용이 일어날 수 있도록 하여야 한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정
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과정을 분석해보면서 저번 과제를 할 때와는 많이 다르다는 느낌을 받았다. 전에는 성취기준을 분석하였기 때문에 애매모호한 부분이 많았는데, 이번에는 구체적인 내용요소별로 분석을 하여 좀 더 명확하게 구분할 수 있었다.
한편, 쓰기교
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시기(1930년대 이전)
1) 전통적 시기의 특징
2) 벤자민 프랭클린의 2원론
3. 진보적 시기(1930～1950년대)
1) 진보주의 시기의 특징
2) 생활교육으로서의 과학
●<교과중심교육과정과 경험중심 교육과정의 비교>(▶표로 제시)
4. 학문중심교육의
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과정 개발
유아교육 현장에서 체계적인 교육과정을 개발하여 유아들의 학습을 효과적으로 지원할 수 있다. 예를 들어, 유아들의 발달 단계와 특성을 고려하여 교육과정을 구성하고, 유아들의 흥미와 요구를 반영하여 교육과정을 운영할 수
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과정과 인물의 관계를 이해한다
3) 작품에서 인상적으로 표현한 부분을 찾는다
4) 작품에 나오는 인물의 다양한 삶을 이해한다
5) 작품의 일부분을 창조적으로 바꾸어 쓴다
6) 작품에 대한 생각이나 느낌을 글로 표현하려는 태도를 지닌다
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특징을 서술해주세요.
(2) 일제강점기 감포 개항과 지역의 변천 과정을 설명해주세요.
2. 교재를 참고하여 자신이 거주하는 주변 지역을 답사한 후 답사기를 작성해 주세요.
(1) 답사지역 소개
(2) 답사 계획, 일정
(3) 일정에 따라 답사한 유적,
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특징을 서술해주세요.
(2) 일제강점기 감포 개항과 지역의 변천 과정을 설명해주세요.
2. 교재를 참고하여 자신이 거주하는 주변 지역을 답사한 후 답사기를 작성해 주세요.
(1) 답사지역 소개
(2) 답사 계획, 일정
(3) 일정에 따라 답사한 유적,
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특징을 서술해주세요.
(2) 일제강점기 감포 개항과 지역의 변천 과정을 설명해주세요.
2. 교재를 참고하여 자신이 거주하는 주변 지역을 답사한 후 답사기를 작성해 주세요.
(1) 답사지역 소개
(2) 답사 계획, 일정
(3) 일정에 따라 답사한 유적,
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