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문학과지성사, 1985.
최승호 3시집,『진흙소를 타고』, 민음사, 1987.
최승호 4시집,『세속도시의 즐거움』, 세계사, 1990.
홍용희,「적멸의 안과밖」,『꽃과 어둠의 산조』, 문학과지성사, 1999. Ⅰ. 연구사 검토 및 문제제기 - 왜 최승호인가?
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세계’ 의 비판
Ⅲ 신동엽의 「금강」분석
1. 구조와 내용
2. ｢시인정신론｣과 ｢금강｣의 관계
3. 서사시 장르의 문제
4. 신하늬의 성격과 특성
1) 이름과 성격
2) 작가와 신하늬의 관계
Ⅳ 결론
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및 방법
Ⅰ. 2 연구사 검토
Ⅰ. 3 비극성의 정의
Ⅱ. 본론
Ⅱ. 1 비극의 요인
1) 외부적 요인(상황적 요인)
2) 내부적 요인(운명적 요인)
Ⅱ. 2 비극성을 강조해 주는 요소
1) 작품의 배경
2) 비극적 인물형
3) 죽음의 모
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연구사 검토
3. 연구내용 및 방법
Ⅱ. ‘영영’의 가계(家系)와 신분
1. 상사동(相思洞)과 노파의 정체
2. ‘영영’의 태생과 모(母)의 정체
Ⅲ. 작품 내적으로 살펴본 기녀 ‘영영’
1. 기녀로서의 ‘영영’
1) ‘
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론
Ⅱ. 본 론
1. 단편 <경희> 정리
2. 장편 <사랑의 향기> 정리
3. 장편 <나는 소망한다, 내게 금지된 것을> 정리
4. ‘경희‘, ‘진채선‘, ‘강민주‘의 여성성격 비교분석
5. 한국 현대문학에서 여성의 의미 및 시사점
Ⅲ. 결 론
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론
1. 단편 <경희> 정리
2. 장편 <사랑의 향기> 정리
3. 장편 <나는 소망한다, 내게 금지된 것을> 정리
4. ‘경희‘, ‘진채선‘, ‘강민주‘의 여성성격 비교분석
5. 한국 현대문학에서 여성의 의미 및 시사점
Ⅲ. 결 론
-참고문헌
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분석」, 서울대 대학원(석사).
최현섭.최명환.노명완.신헌재.박인기(1995), 『국어교육학의 이론화 탐색』, 일지사.
최현섭.최명환.노명완.신헌재.박인기.김창원.최영환(1996), 『국어교육학개론』, 삼지원.
한철우(1996), "문학교육과정의 내용 체
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문학 연구의 기본을 충실히 지키는 일이다. 다른 말이 아니라, 작품의 실제를 꼼꼼히 분석하는 데서 출발하고, 작품이 놓인 시대의 문학 활동 일체 속에서 해당 작품이 갖는 의의를 가늠해 본 뒤에, 이 위에서 문학사적정신사적 평가를 시도해
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연구사 검토
2.연구 목적 및 방법
Ⅱ. 강신재가 그리는 5,60년대의 여성과 현실인식
1. 여성의 눈으로 바라 본 남성
2. 여성의 현실 인식
1) 현실에 순응하기(운명론적 체념)
2) 현실 거부의 갈등
3) 현실에 만족하기
4) 굴
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문학작가론4』, 집문당, 2000. Ⅰ. 서론
1. 연구사 검토
2. 문제제기 및 연구방향
Ⅱ. 작가의 생애와 작품세계
1. 작가의 생애
1) 작가의 생애 및 작가 연보
2) 문학적 경향
2. 『김약국의 딸들』 분석
1) 운명론적 사고관
2) 순결 이데올
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