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김신선전> 연구, 2003
- 이민희, 심리 치료 측면에서 본 <민옹전> 소고, 2007
- 황인덕, ‘이야기꾼’으로 본 <민옹전>의 ‘민옹’, 1999
- 박지원, 허생전, 2003 1. 문학 테라피(therapy)란?
a. 문학 테라피(therapy)
b. 우울증환자 박지원
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-사물에 대한 관찰력
3. 깨달음의 도-현재와 과거의 사례를 들면서
4. 교만과 자신감에 찬 인간들에게 경고
Ⅴ. 연암 박지원의 그 밖의 소설
1. 예덕선생전
2. 민옹전·김신선전·광문자전·우상전
3. 열녀함양박씨전
Ⅵ. 결론
참고문헌
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박지원의 허생전
1. 인물의 유형
1) 전형적 성격
2) 입체적 성격
2. 배경
1) 공간적 배경의 구조
2) <허생전> 창작 당시의 사회적 배경
3) <허생전> 창작의 시대적 배경
3. 작품의 구성과 내용 분석
1) 작품의 구성
2) 내용 분석
Ⅶ. 결론
참
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민옹전(閔翁傳)
① 줄거리
② 풍자내용
(6) 우상전(虞裳傳)
① 줄거리
② 풍자내용
(7) 김신선전(金神仙傳)
① 줄거리
② 풍자내용
4) 연상각선본 수록 작품에 나타난 풍자성
(1) 열녀함양박씨전(烈女咸陽朴氏傳)
① 줄거리
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고전소설의 이론1』, 새문사, 2003.
이상택 외, 『한국 고전소설의 세계』, 돌베개, 2005.
이상택·성현경, 『한국고전소설연구』, 새문사, 1991.
임형택, 『한국문학사의 시각』, 창작과비평사, 1984. Ⅰ. 고전소설의 주제 분석
1. 고전소설의 주
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민옹전 연구, 고전문학과교육 6집, 한국고전문학교육학회, 2003
오상태, 연암소설의 풍자성 연구, 박사논문, 영남대학교, 1982
박기석, 박지원 문학연구 - 단편을 중심으로, 삼지원, 1984 Ⅰ.서론
Ⅱ.집필동기 및 배경
Ⅲ.작품분석
1.작품의
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분석과 게임이론 적용
1. 사씨남정기 (김만중) 분석
가. 유한림의 청혼
나. 냉진의 전략적 사고
다. 설매의 자백을 통한 게임이론의 한계 이해
2. 원미동 사람들 (양귀자) 분석
가. 형제 슈퍼와 김포 슈퍼의 가격경쟁을 통한 동시게임의 이
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문학의 개황
2. 낭만주의 문학의 내면과 외면적 특징
1) 초기 낭만주의 미학: 자의성과 주관성
2) 아이러니의 객관성
Ⅲ 3장 문학경향 분석
1. 고전주의와 낭만주의
2. 낭만주의와 사실주의
3. 주요작가 및 문학경향.
Ⅳ 나오며
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소설 같은 건 쓸 생각도 하지 않았을 것이다 박민규, 「작가의 말」, 『카스테라』, 문학동네, 2005, 333~334쪽.
”라고 말했지만, 그의 소설이 단순히 재치 있고 유머러스한 가벼운 이야기로 머물지 않는 것은, 박민규라는 작가의, 동시대를 살아
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소설연구』, 서울: 이우출판사, 202-203.
이가원(1958), 『박지원의 생애와 사상』, 사상계 63.
이가원(1965), 『연암소설연구』, 사상계 63.
이동환(1976), 「연암의 사상과 소설」, 『고전 문학을 찾아서』,문학과 지성사.
이동환(1984), 「박지원론」,
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고전 소설, 시, 희곡 등 다양한 장르의 작품들을 분석하며, 그 속에 담긴 사회적, 역사적 맥락을 탐구했습니다. 이러한 과정은 제게 문학이 단순한 예술적 표현을 넘어서 사회와 문화를 반영하고 비판하는 중요한 매체임을 깊이 이해하게 했습
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문학사 수업을 통해 시대별 문학의 흐름을 학습하며 각 시대의 문학이 반영하는 사회적, 문화적 배경을 파악하는 데 중점을 두고자 합니다. 또한 영어학에서는 음운론과 통사론 등의 기초 이론을 통해 언어의 구조와 특성을 분석하고, 이를
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소설집에 대해 말하라. (고형진)
4. 듣기･말하기･읽기･쓰기･문학･문법을 나눈 범주가 적합한가?
(중략)
10 전기
1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱
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문학 대학원 입시지원 일본어 자기소개서 1500단어 58
? 일어일문학 대학원 입시 어학능력 검증하는 일본어 면접문제 100개 63
? 일어일문학 면접에 자주 출제되는 학술 일본어용어 검증문제 100개 75
? 통계분석 학술이론에 대한 지식검증 기출
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문학의 인문학적 가치 16
2. 문화적 이해와 다양성 16
3. 언어와 의사소통의 역량 강화 16
4. 역사와 사회적 배경의 이해 17
5. 창의적 사고와 분석력 강화 17
6. 문학의 영향력과 현대적 적용 17
7. 교육 및 사회적 가치 17
8. 글로벌 시대의 요구
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