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문학교육론 』, 문예출판사, 1987, 190면 참고.
18 같은 책, 218면 참고.
19 같은 책, 225~7면 참고
20 이상섭, 『르네상스와 신고전주의 비평』(민음사, 1985), 250면.
21 같은 책, 274면.
22 김대행, 「인간화 교육과 문학의 역할 」 (제1회 한국문인협회 세
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고전주의로의 전향을 시사하는 전환기적 희곡이다.
참고 서적
독일 문학사 볼프강 보이틴 외 저, 삼영사
독일 문학사 조제철 지음, 경북대학교 출판부
독일 문학사 김성곤 지음, 경진문화사 계몽주의 문학
1. 정치, 사회적 상황
2. 독자
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세 시대, 즉 원시시대,고대,현대에 있어서 시의 성격이 어떠햇나를 논증하려 한다” 1. 인물소개
2. 문학활동
- 오드와 잡영집
- 크롬웰 서문
- 빅토르 위고의 시의 역사 구분 (원시,고대,근대)
- 숭고함과 기괴함
- 에르나니 사건
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문학, 시, 소설, 희곡 등의 용어뿐만 아니라, 고전주의, 낭만주의, 상징주의, 리얼리즘, 자연주의, 허무주의 등과 같은 문학사조에 관한 개념과 특징들도 이입되기에 구체적인 양식으로 주목받을만한 논의들이 등장하기 시작한다. 박인기, 『
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문학연구》(정음사,1980); 국어국문학회 편,
《수필문학연구》(정음사,1980);최강현,
《한국고전수필강독》(고려원, 1983) 등을 통해서 수필문학론의 범위 안에서 전개되었다.
한편, 유기룡, 《한국기록문학연구》(형설출판사, 1978)에서는 국문
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루브르
-중세시대 루브르
-루브르에서 뛸르리까지
-고전주의의 루브르
▷ 루브르의 시대별 건축역사
■ 박물관으로서의 루브르
-궁전에서 박물관으로
-박물관의 전성기
3. Louvre Museum(현재의 이용)
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문학 도입 소개에도 많은 공을 세웠다.
-끝- 1. 시대상황
1) 새 정신
2) France의 영향
3) 신고전주의 초기
2. 시
1) 서정시
2)풍자시인
3. 희곡
1)비극
2)희극
4. 산문
1) 여성작가
2) 비평
3) 종교작가
5. 철학과 과학
6. 일기
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3) 수학 활동계획안
4) 요리 활동계획안
5) 미술 활동계획안
6) 신체표현 활동계획안
7) 역할놀이 활동계획안
8) 이야기나누기 활동계획안 ①
9) 이야기나누기 활동계획안 ②
10) 음악 활동계획안
11) 과학 활동계획안
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미술]
◎ 유치원 오는 길
◎ 나를 소개해요
◎ 친구의 얼굴 표정그 □ 프로젝트접근법
Ⅰ.프로젝트 준비단계
Ⅱ.프로젝트 시작단계
Ⅲ.일일 활동 계획안
Ⅳ.견학하기
Ⅴ.프로젝트 마무리 단계
□ 문학적 접근법
1.동화책 줄거리
2.선
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문학을 연구하는 목적이 인간의 본질을 탐구하기 위해서라는 것을 생각할 때, 페미니즘은 그저 자본주의라는 경제체제 하에서 ‘약자’의 문제를 제기하는 리얼리즘보다 전 인류 중에 ‘여성’이라는 더욱더 근본적인 해답을 요구하고 있다
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