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, 이유영, 삼영사
조철제, 독일문학사, 경북대학교 출판부
박찬기, 괴테와 독일고전주의, 고려대학교 출판부 Ⅰ. 괴테 시대
1. 질풍노도 (Strum und Drang)
2. 고전주의
Ⅱ. 괴테의 서정시
Ⅲ. 괴테의 양극성과 조화
Ⅳ. 괴테의 생애
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미술 70년대의 정신성과 그 이후: 모더니즘의 개화와 그 유산, 공간
* 김홍신(2010), 1970년대 소설에 나타난 산업화 양상 연구, 박이정
* 문학사와비평연구회(1994), 1970년대 문학연구, 예하
* 이구열(1978), 1970년대와 서울의 화랑, 미술춘추
* 전영백
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미술과(수업, 교육) 디자인학습지도
1. 디자인교육의 지도방향
2. 디자인교육의 지도과정
Ⅵ. 음악과(수업, 교육) 감상학습지도
1. 음악 감상의 기본 태도
2. 감상학습지도 교재의 유형
3. 감상 학습지도의 유형
1) 종합적인 감상
2) 분석
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주의(국판), 연세대학교출판부
우도 쿨터만(1997) / 예술이론의 역사, 문예출판사
에디워드 루시 저(1997) / 상징주의 미술, 열화당
질 장티 저, 신성림 역(2002) / 상징주의와 아르누보(창해 ABC북 45), 창해
최운식 외(1986) / 문학교육론, 서울 : 집문당
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미술, 예경 산업사
◎ John R. Hale, 르네상스, 한국일보 타임 라이프
◎ W.K퍼거슨(1984), 르네상스 Ⅰ. 르네상스시대의 문학
Ⅱ. 르네상스시대의 인문학
1. 고대 사장의 복원
2. 교육목표 : 도덕성과 문필력
Ⅲ. 르네상스시대의 음악
Ⅳ.
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주의를 통하여 전체 문화세계를 지배하는 보편성을 획득하게 된 합리주의는 그의 발전사에서 가장 격렬한 타격을 받게 되었다.
낭만주의로 인하여 사람들의 감수성은 발전하였고 타인에 의해서가 아니라 스스로 감정과 본성에 따라 문학과
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주의에 종속되고, 형태는 명암법을 통해서 만들어진다.
신고전주의 미술의 지도자는 다비드인데, 신고전주의의 원칙과 방법론을 제시했던 다비드는 신고전주의로부터의 어떠한 이탈도 용납치 않았다. 하지만 그의 역사화는 고전의 정형화된
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문학사적 접근
3. 18세기 전후에 대한 공시적인 접근
Ⅳ. 미디어미학
Ⅴ. 체육미학
Ⅵ. 연극미학
Ⅶ. 음악미학
1. 음악미학의 개념
2. 철학의 한 분야로서의 음악미학
3. 17C 시대적 상황
Ⅷ. 판소리미학
Ⅸ. 여성민요미학
Ⅹ. 결
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음악양식이 나름대로 존재 이유를 지니면서 혼재해 있는 오늘날의 상황을 말해 준다.
현대음악이 어렵게만 느껴진다는 생각은 잘못일 수 있다. 그것이 조성에 입각한 고전, 낭만주의 양식에 젖어 있는 사람이건 쇠베르크 식의 12음기법에 익
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고전주의시대뿐 아니라 클래식음악 전체를 대표하는 위대한 음악가이다. 고전음악을 공부하는 사람이라면 베토벤의 음악부터 시작한다는 말이 있을 정도로 그의 음악은 표본(Classic)이며, 영화나 극에서 음악과 베토벤의 이름이 언급되고 있
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