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의 유도 전압을 측정한다. 임의의 2차 코일을 선정하 여 코일 안에 넣는다.
⑤ 주파수는 변화 시키지 말고 함수 발생기 증폭 volume을 이용하여 1차 코일의 전류를 변화 시키고 그때의 전류 값과 2차 코일에 유도되는 전압 값을 기록한다.
⑥ 식
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의 측정 값을 기록한다.
(b) 직류 전동기 계자 가변 저항기의 손잡이를 시계 방향으로 끝까지 돌린 후 전원공급 스위치를 OFF시킨다.
(7) (a) 권선형 유도 전동기의 회전자가 회전한 방향을 바꾸기 휘해 직류 전동기의 전기 자권선의 단자 ①번과
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공학 실천에 관한 연구동향 : 1985년~2014년을 중심으로> 교육공학연구 제31권 제2호 (2015) pp.311-339
조희정, 이대균 <ASSURE 모형에 기초한 예비유아교사의 모의수업분석> 열린유아교육연구 제17권 제3호 (2012) pp.283-311
김민선 <비계설정 이론
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공학』교육과학사 2008
임정훈 <학교교육에서의 교육공학 실천에 관한 연구동향 : 1985년~2014년을 중심으로> 교육공학연구 제31권 제2호 (2015) pp.311-339
조희정, 이대균 <ASSURE 모형에 기초한 예비유아교사의 모의수업분석> 열린유아교육연
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통신대학교,방송통신교육연구소.
정인성 (1997). 『인터넷의 교육적 활용: 사례를 중심으로』. 한국 방송대학교,방송통신교육연구소.
최성희 (1997). 교육에서 컴퓨터 통신의 활용. 김영수, 강명희 정재삼 편저, 『21세기 교육공학의 이론과 실제
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유도
■ 타지역의 학생과 협동 프로젝트 수행
■ 여러 지방의 학생과 교사가 연계된 모자이크형 프로젝트
■ 릴레이 프로젝트 Ⅰ. 교육의 개념에 관한 분석
1. 교육과 철학
2. 교육의 개념적 혼돈
Ⅱ. 교육 방법 및 교육 공학의 개요
1.
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유도하기
② 질문받기
4) 토론지도
① 토론 주제의 설정과 제시
② 토론 주제에 대한 검토와 의사교환
③ 토
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공학협회(Technology Education Federation of Australia : TEFA)
2) 호주 멀티미디어협력센터
3) 열린교육훈련원
Ⅳ. 독일의 교육정보화
1. 교육정보화 배경
2. 교육정보화 현황
1) Fit for the Information Age
2) 정보학교 프로젝트
3) COMENIUS 시범사업
Ⅴ. 네
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컴퓨터 중심 언어 학습(Computer-Assisted Language Learning)이라는 분야가 있고 국내에도 이런 저서가 있기도 하다. 그러나 대부분의 교과교육 분야를 전공하는 교수들은 정보소양이니, 컴퓨터 같은 것은 자신들의 분야라고 생각하는 사람은 많지 않
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방법을 사용하게 된다.
3. 참고 문헌
* 두산동아 하이탑 물리 2
* Fundamental of physics-Halliday, Resnick, Walker저 1. 실험결과
1) 유도기전력
2) 변압기
2. 결과분석 및 오차
1) 결과분석
(1) 유도기전력
(2) 변압기
3. 질문
4. 참고 문헌
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