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교육공학은 교육의 방법론적인 문제해결을 위하여 관련된 과학적 지식 또는 일반적으로 조직화된 지식을 체계적으로 적용하기 위한 학문이다. 그리고 현재의 교육공학은 과거와 같이 단순히 기계적인 매체를 교육에 접목시키는 것만이 아니
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려는 초기의 시청각자료의 잘못된 사용과 용어의 어의에서 유래된 우려인 것 같다.
- 교육공학이 학생들의 사회적 심리적 발달을 저해할 것이라는 우려 : 즉, 인간이 아닌 기계와의 접촉이 늘어남에 따라 다른 학생이나 교사와 완전히 격리되
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제1장 교육공학의 학문적 성격 1. 교육공학의 정의 (1) 공학의 사전적 어원 ① 기예(技藝), 및 기술(技術)을 뜻하는 희랍어 techne와 학문을 뜻하는 logos에서 유래 ② 오늘날에는 과학적인 기술의 발전으로 이루어진 어떤 장치나 기계를 의미하기
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공학,교수공학,수행공학 그리고 교육공학
교육에서의 공학 : 직접적으로 가르치는 일이나 배우는 일 이외의 사항 예) 학교급식, 양호, 재정, 시간구성, 성적처리
교수공학 : 학습자들이 목표를 달성할 수 있도록 계획적으로 정보와 환경을
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1장 교육공학의 학문적 성격 1. 교육공학의 정의 (1) 공학의 사전적 어원 ① 기예(技藝), 및 기술(技術)을 뜻하는 희랍어 techne와 학문을 뜻하는 logos에서 유래 ② 오늘날에는 과학적인 기술의 발전으로 이루어진 어떤 장치나 기계를 의미하기도
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학습 활동을 전개할 수 있다.
2. 최신 정보공학기반의 활용
→ 교육 장면에서 사용할 수 있는 독도의 자연을 보여주는 웹사이트 제1절 교육공학의 정의
(1) 1963년 AECT 정의
(2) 1970년 AECT 정의
(3) 1970년 K.Silber의 정의
(4) 1972년 AECT 정의
(5
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교육에 공학적인 수단을 쓸 것인가 아닌가의 문제보다는 어떻게 이들 여러 기능이 교육에서 알맞게 활용되도록 새로운 체제를 발전시키느냐 하는 문제는 앞으로의 과제이다. ●교육공학[敎育工學, educational technology]
●교육공학의 역
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교육훈련을 담당하는 교육공학자는 학교에서의 창의력 있는 컴퓨터 사용에 영향을 줄 수 있어야 한다.
랜더(Landauer)는 2020년까지는 인지과제의 많은 부분이 기계에 의해서 수행될 것이라고 믿는다. 그러나 페르자(Feurzeig)는 정보공학을 통하여
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학습자에게 전달
수준3 필수수준 : 강좌의 모든 내용을 웹을 통해서 얻을 수 있음
수준4 공동수준 : 면대면강의 + 온라인 강의
수준5 총체적수준 : 강좌의 모든 내용과 상호작용이 온라인 환경에서 일어남
②사이버연수를 위한 교육공학적 연구
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교육 방법들을 다양한 교수 · 학습 매체의 도움을 받아 교육 활동에 활용하는 종합적인 노력인 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 개념
Technology(공학)이라고 하면 대다수 사람들은 단순히 기계적 장치나 기계류와 관련된 의미로 잘못 이
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