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고등물리Ⅰ(인문계)
운동의 법칙
1. 6N
2. 1
3. 4
4. 5
5. 5
6. 5
7. 5
8. 3
9. 3
운동의 기술
1. 2
2. 2
3. 1
4. 4
5. 2
6. 3
7. 2
8. 4초
9. 100㎨
전기장
1. 5
2. 5
3. 3
4. 4
5. 2
6. 3
7. 4
8. 10N
9. 10C
10. 2㎌
11. 3m/C
중력장내의 운동
1. 1㎧
2. 3
3. 3
4. 3
5. 5
6. 3
7. 30㎈
8. 450
9. 10㎞
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과학사상 제22호』 1997
"동서의 과학과 사회" 조지프 니덤 『과학사상 제5호』 1993
"생물학의 관점에서 본 서양의학과 동양의학" 서정선. 『과학사상 제5호』 1993
"좌담: 동서양의 생명관" 일리야의 프리고진외 『과학사상 제17호』 1996 Ⅰ.
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과학사.
김호권 외(1993). 현대교육과정론. 서울 : 교육출판사.
김응태김연식(1982), 수학교육교재론, 이우출판사, 서울.
이용률성현경(1991), 수학교육론, 교학연구사, 서울. 1. 수학교육의 발달
1) 20세기 초 수학교육 근대화 운동
2) 수학
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외 1명. (2024). 초등학생의 국어, 영어, 수학 교과에 대한 과제가치 잠재프로파일 분석. 교육심리연구, 2024(06). 수학 기하 자율주제탐구보고서(고등학교 기하 자율주제)
I. 고대에서 현대까지: 기하의 철학적 의미와 발전
II. 기하의 시각적
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운동
4.판운동으로 인한 부정적 효과
5.판운동으로 인한 긍정적 효과
1)바다를 만들어 생명을 탄생시켰다
2)대기를 만들었다.
3)세계적인 대종교들을 출현시켰다
4)화산섬을 만들어 인간의 거주 공간을 확장시켰다.
5)비
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