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과도한 임금 상승률
3) 비정규직 보호
4) 공장 가동중단이나 인력 구조조정의 대안
9. 우리나라 ‘일자리 나누기’ 방법의 비판적 검토(반대입장)
1) 임금 삭감이 고용안정으로 이어지지 않는다.
2) 우리나라의 일자리나누기는 근로자들에게
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과목의 내용을 정보화사회에 적응하고 기업의 컴퓨터 환경에 실무적합하게 대폭적으로 수정·개편해야 한다. 실증분석에 따르면, 상업계 고등학교에서 전자계산일반을 제외한 전자계산기실무(47％), 자료처리(45％), 프로그래밍(25％)의 순으
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문제에 적극적으로 대처하게 하는 심리적 효과를 준다
6. 후원금 지급 및 사용의 투명성이다
7. 후원자와 수혜자 사이의 서신, 만남 등 상호교류가 가지고 있는 잠재력이다
Ⅲ. 결연후원사업(결연후원활동)의 방법
1. 지원방법의 결정
2.
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고등학교평준화정책)의 개념
Ⅲ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 시행배경과 진행과정
Ⅳ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 견해차이
Ⅴ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 쟁점
1. 학력의 하향평준화
1) 반대론
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사회정신보건사회사업에 대한 내용을 살펴보았다. 특히 정신보건사회사업에 대한 현황을 살펴보고 쟁점들과 과제들을 살펴보았다. 그러나 이것들은 한 단면에 불과하다고 생각한다. 정신질환자들이 직접 느끼는 불편함과, 불만, 문제점들을
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쟁점들은 시행령에서 구체화하도록 되었다. 사회적협동조합의 설립 방법, 임직원 겸직금지의 예외조치, 비조합원이용의 범위 등 협동조합경영의 중요한 기준들은 앞으로 3~4개월 동안 진행되는 시행령 제정 과정에서 구체적으로 확정될 것이
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사회와 평생교육, 교육과학사
◈ 김진화, 평생교육프로그램개발론, 교육과학사
◈ 경기지역평생교육정보센터, 평생교육 프로그램
◈ 성병준·이영호, 평생교육의 이론과 실제, 원미사
◈ 임영철, 임광명, 평생교육개론, 형설출판사, 2001
◈ 이
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사회의 교육 경쟁 구조개선이 있을 때 사교육 문제는 해결 될 수 있을 것이다. *사교육의 정의
*사교육 만연 원인
1)불충분한 공교육 서비스
2)불합리만 대학입학 전형제도
3)고학력 추구의 사회적 병리현상과 과도한 입시경쟁
*현재
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어져야 한다는 것이다. 직업교육은 바로 이 핵심역량을 배양하는게 되어야 마땅한 것이다. 그러나 핵심역량을 기르기 위해서는 언어, 수리해결력, 사회의 구성원으로써 타인과 어울릴 수 있는 능력 등 직업교육보다는 일반 교양교육에서 가
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일반적인 사회적 현상을 이해하는 방법으로서의 탐구 과정을 문법 학습에 적용시켰다는 것이다. (2)의 탐구 학습 방법은 현재까지 문법 수업을 활성화시킬 수 있는 유일한 방안으로 제시되고 있다. 문제는 (2)가 문법 수업이라는 실제적인 교
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