|
고등학교 체제를 구축함으로써, 미래사회의 발전추세와 사회적 요구에 부응하고 개인의 능력과 적성을 최대한 실현할 수 있도록 해야 할 것이다.
-참고자료-
윤정일외『한국 교육 정책의 쟁점』(교육과학사,2002)
김진성, 『교육, 문제는 많지
|
|
|
고등학교 단계(진로준비)
4. 대학교 단계(진로의 전문화)
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 프로그램
1. 자아 인식을 돕는 프로그램
1) 진로 만국기
2) 내가 잘 하는 것
2. 일과 직업의 세계를 확장하는 프로그램
1) 직업 나무
2) 독서
3) 어린이가
|
|
|
방법에서 교실이나 학교를 하나의 응집력 있는 도덕 공동체로 만드는 일이 가장 중요한 관건이 된다. 물론, 공동체의 규범과 가치를 전수해 주는 일, 공동체의 관례와 전통 혹은 의식과 행사에 참여하게 하는 일, 규범적 이야기들을 들려주는
|
|
|
과 직업 세계의 이해
3. 일과 직업에 대한 태도와 습관 형성
4. 교육활동
5. 진로계획
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 자기이해
1. 적성
2. 흥미
3. 성격
4. 지능
5. 학력
6. 신체적 조건
7. 가치관
8. 각종 검사
Ⅵ. 진로교육(진로지도)의 문제
|
|
|
문제의 인식과 해법
IV. 일류 국가로의 길: 싱가포르 건국과 발전 과정에서,
리콴유의 리더쉽을 중심으로
1. 인간 리콴유
2. 싱가포르의 건국과 발전
3. 리콴유의 리더십 전략
V. 21세기 한국의 지도자상
VI. 마치며
|
|
|
일반국민의 교육에 대한 법의식과의 불일치한 법령, 사회발전에 부응하고 정의의 요구에 따라 변화할 수 있는 탄력성을 결여한 법령 등이 문제가 된다.
구체적으로 ① 정권이 바뀔 때마다 실시되는 교육개혁과 이에 따른 법령의 변화와 입학
|
|
|
02.12.18, 법률 제6801호)
5. 모자일시보호
6. 모자보호시설 운영
7. 미혼모시설 운영
8. 아동양육비 지원
9. 영구임대주택 입주
10. 자녀학비 지원
11. 복지자금 대여
Ⅲ. 한 부모 가정 자녀를 위한 복지정책
1. 한 부모 가정 복지정
|
|
|
사회문제와 교육
-사회문제에 대한 학자들의 정의
ㆍ호톤(P.B. Horton)과 레스리(G.R. Leslie)：구성원 다수의 사람에게 바람직하지 못한 영향을 미치게 되는 사회적 조건으로서 공동의 노력으로 그 해결이 가능한 것.
ㆍ라브(E. Raab)와 셀즈닉(G.J. Sel
|
|
|
사회·문화적 고립
2)자녀양육 환경 취약
3)저소득가구가 다수이나, 기초생활보장 수급자는 소수
4)의료서비스 접근성이 낮고 모성건강 위험도가 높음
5)가정폭력과 불화 등으로 이혼 급증
6)체류 등 신분상의 불안
7)사회적 편견
3.해결
|
|
|
도입의 문제점
Ⅸ. 입학사정관제 성공방안
1. 신뢰성 확보
2. 공정성 확보
3. 상세하고 구체적인 학생평가 방법 마련
4. 입학사정관의 전문성, 공정성 배양
5. 우리나라 실정에 맞도록 시행
Ⅹ. 결 론
[참고 자료]
|
|
메뉴펼치기
