|
평준화 정책은 학교 선택권(학생 선발권) 뿐만 아니라 정보 통제, 공사립간의 차이 불인정, 교육과정교과서 및 교원 선발인사의 획일적 규제 등에 대하여 포괄적 영향을 미쳐, 비평준화 지역에서도 평준화 지역과 마찬가지로 학생 선발권을
|
- 페이지 8페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.05.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정책을 내놓아야 한다. 예체능, 특기 적성을 제외한 분야의 사교육을 폐지하고 그 인력을 학교의 보조 교사나 공동 담임제와 같은 형태로 흡수시켜서 경제적 충격을 방지하는 것도 좋은 방안이라고 생각된다.
넷째, 다른 평준화의 형태를 생
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.03.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
평준화에 대한 갈등이 고조되고 있다. 하지만 교육의 당사자인 학생, 학부모, 교사가 고교평준화에 대한 찬성 의견이 많은 것 같다. 또한 교교평준화 정책의 변경 실시는 아주 많은 부정적 요인과 문제점을 가져올 것이다. 따라서 다음과 같은
|
- 페이지 19페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2011.05.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
시킬 것인가 하는 문제는 평준화 정책이 고등학교 간에 존재하는 시설교사학생의 격차를 최소화하기 위해 학교의 운영을 통제한 결과, 사립학교가 그 운영에 있어서 자주성을 발휘할 수 있는 폭이 줄어들었다는 사실에서 비롯되었다. 현재의
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.04.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
평준화 정책의 대안으로 모든 학교에 대한 학교선택권을 인정함으로써 비평준화 지역을 전국적으로 확대하여 과거 평준화 정책 실시 이전으로 회귀하자는 주장도 있으나, 이와 같은 극단적인 대안 보다는 일부 학교들(특히 사학들)을 대상으
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.04.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|