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011-03-25
3. 세계는 1센티미터씩 바뀐다- 장애 인권 조례를 만드는 사람들 이야기.
노자와가즈히로(지은이), 정선철, 김샘이(옮긴이), 이매진, 2011-11-04
4. 당신은 장애를 아는가- 장애.장애 문제.장애인 운동의 사회적 이해.
김도현(지은이), 메
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사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 특징
1. 자기주도적 학습의 강조
2. 학습내용의 수준별 구성
3. 구성주의 학습의 원리 수용
4. 수행평가 방법의 도입
Ⅲ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 주안점
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등
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사회복지의 구분을 명확히 하는 것이 필요함.
이것은 학교사회복지의 전문성과 차별성을 확보하기 위해 필수적인 것이며, 이론의 개발을 통해 학교사회복지의 기술과 방법을 보다 더 발전시키게 될 것임.
7.학교사회복지의 가치와 필요성에
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사회교육·대학 성인교육(University adult education)
4. 성인계속교육(adult continuing edcation)
5. 고등성인교육(Higher adult education)
Ⅲ. 대학 평생교육(대학 평생학습)의 발전과정
Ⅳ. 대학 평생교육(대학 평생학습)의 실태
1. 운영 현황
1) 수강생의
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사회과의 통합운영 모형 및 교수-학습 자료 개발, 한국교원대 통합사회 교육과정 연구위원회, 1998
* 한국교원대학교, 제7차 과학과교육과정개정시안, 협동인쇄공업주식회사, 1997 Ⅰ. 수학과교육(수학과교육과정)의 변천과정
1. 교수 요목
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사회 사교육 실태와 문제점 및 해결방안에 관한 연구 영남대학교 교육대학원 논문
곽도영(2004) 울산광역시 일반계 고등학교 학생들의 사교육 실태 분석 연구 울산대학교 교육대학원
김태근(2004) 초등학생의 사교육에 관한 실태 분석 금오공
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발전도상국에서는 학교를 통하여 가장 잘 달성될 수 있다는 것이다. 왜냐하면 이 나라들은 학교를 제외하고는 정치적 통합을 증진시키는 데에 중심 역할을 한 기관이나 조직체가 아직 없기 때문이다. Ⅰ 사회 발전과 교육의 관계
-사회화
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시민활동과 비영리활동
3. 우리나라 자원봉사할동의 현황
4. 향후 우리나라 자원봉사활동의 방향
1) 마을단위 방과후 아동지도 자원봉사참여의 실시
2) 청소년유해환경 없는 지역사회 만들기
3) 지역단위 한부모가족 아동보호
4) 홀로사는
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고등학교평준화정책
2. http://madang.edunet4u.net/discuss/data/고등학교 평준화 쟁점과 전망
3.http://madang.edunet4u.net/discuss/data/평준화정책에대한제안
4. 원석조 (2002) 「사회문제론」양서원
5. 조선일보 2002-04-01 오피니언/ 인물 07면 "평준화의 끝은 불평등
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고등학교(2000), 제7차 일반계 고등학교 학교 교육과정 편성·운영 모형 개발
이범홍(1996), 제 7차 교육과정의 개요, 한국교원대, 과교연
한국교육개발원(1996), 교육과정 2000 총론안(Ⅰ) Ⅰ. 제7차교육과정의 개관
1. 제7차 교육과정의 구성 방
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