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1990), 고려 건국신화의 연구 : 설화적 측면에서, 한양대학교
정원주(2009), 고구려 건국신화의 전개와 변용, 고구려발해학회
조현설(1999), 신격기능체계론에서 본 아시아 건국신화의 한 양상 : 대하·남조·대리 건국신화를 중심으로, 한국구비문
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기능을 할 때 발생하는 성장 잠재력 측면을 설명하기 때문에 오늘날 그 방법이 특별한 관심을 끌게 된 것이다.
참고문헌
이순형외, 아동복지, 서울, 학지사, 2009
이종복,'우리나라 아동복지시설의 현황과 발전방향',사회과학연구 창간호,1997
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1998)『신자유주의와 한국교육의 진로』한울
□ 김신일 (2004)『교육사회학』(제3판 수정4쇄). 교육과학사
□ 이근식 (1999)『자유주의 사회경제사상』한길사
□ 조프위티외 (2000)『학교, 국가 그리고 시장』내일을 여는 책
머리말
Ⅰ. 신자유주
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1.현대 조직이론의 의의
2.현대 조직이론의 특징
Ⅱ현대 조직이론의 내용
1.행태론적 조직이론
2.후기행태주의적 조직이론
3.관리과학적 조직이론
4.체제론적 조직이론
5.상황적합적 조직이론
6.현상학적 조직이론
7.최근 거시조
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기능도 반드시 함께 수행하여야 한다.
21세기에 한국이 반드시 달성해야 할 목표이자 시대적 소명은 지식사회를 지배하는 기술강국이 되는 것이다. 기술거래소가 운영하는 기술거래시장을 통해 전통 제조산업이 가지고 있는 탄탄한 제조업
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1. 다음 문제에 대하여 주요 내용을 ①, ②, ③, ④ 번호를 붙여서 4가지 이상 설명하고 관련된 그림이나 사진을 설명문 본문에 한 장씩만 덧붙인다(1번 과제 그림 총 3장). 단, 1번 과제 전체분량은 A4 용지 1페이지 이상 2페이지 이내이다.
(가) 홈
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과학사.
김학수. 현대교수-학습론. 교육과학사. 1. Thorndike의 생애
2. Thorndike의 교수-학습이론
3. Thorndike의 학습법칙
4. Thorndike의 교수-학습이론의 시사점
5. Thorndike의 교수-학습이론의 교육적 적용
6. Thorndike의 교수-학습이론의 한계점
7.
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과학사
■실용무기화학 / Geoff Rayner-Cahnam / 자유아카데미
■무기 제조 화학 실험 / 성부용 외 / 동화기술
■무기 화학 합성 실험 / 이현호 외 2명 편저/ 동화기술
■일반화학 / Moore / 일반화학 교재 연구회
■http://100.naver.com/100.nhn?docid=105095
■http
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1. C. 프리틀라인(저)/ 강영계(역) 『서양철학사』1985
2. S. P. 렘프레히트(저)/ 김태길 윤영로 최명관(역) 『서양철학사』1963
3. 강영안 『강교수의 철학이야기』2001 Ⅰ. 유물론적 방향
1. 포이에르바하의 유물론
2. 맑스의 유물론
Ⅱ. 비합
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1996
진교훈, 철학적 인간학 연구(Ⅰ), 서울 : 경문사, 1983
-----------_____외, 오늘의 철학적 인간학, 서울 : 경문사, 1997
김영철, 도덕철학의 제문제, 서울 : 고려대학교 출판부, 1993
정세구, 국민윤리교육론, 서울 : 교육과학사, 1983
맥키.J., 진교훈 옮
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