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기능을 수행하는 것이 가장 행복한 일이므로 왼손잡이라고 해서 문제 삼을 필요가 없다는 견해가 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희,
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과학기술부, 2009 개정 교육과정 총론, 대한교과서, 2008.
교육과학기술부, 창의적 체험활동. 교육과학기술부 고시 제2009-41, 2009.
김기헌 외, 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구 I:총괄보고서, 청소년정책연구원, 2008.
김은주도승이, 협
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10점 만점).
1) 타일러의 ‘목표중심 교육과정 개발론’
2) 타일러 교육과정론의 의의
(1) 교육평가의 목적
(2) 교육평가의 주체
(4) 교육평가의 방법
3) 타일러 교육과정론의 한계
3. 브루너의 지식의 구조 이론의 핵심 개념인 지식의 구조,
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기능
1) 도구적 기능
2) 통제적 기능
3) 상호작용적 기능
4) 표현적 기능
5) 발견적 기능
6) 상상적 기능
7) 표상적 기능
3. 인간언어의 구조적 특성
1) 이원성
2) 생산성
3) 임의성
4) 체
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14~53.
김철(2004). 개인정보보호와 정부의 역할. 서울대학교 행정대학원 한국정책지식센터
박정은(2004). 정보화 추진과 정부역할. 한국전산원
송희준(2003). 지식정보화와 미래형 정부 설계방향. 이화여자대학교,
진교훈(1987). 과학기술의 발전과
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1) 한 과학자의 과욕
2) 애국적 팬덤문화
3) 정부의 영웅만들기
4) 과학계와 사회의 쌍방적인 의사소통 구조의 부재
6. 황우석 박사의 줄기세포연구 재개에 대한 찬반논쟁
1) 찬성의 입장
2) 반대의 입장
Ⅲ. 결 론
<황우석 박사
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1. 환경에 대한 견해
2. 환경적 특성
II. 조직변화
1. 조직변화대상과 과정
2. 조직변화 고려사항 및 요인
3. 조직변화의 내외적 환경
4. 변화에 긍정적인 태도
III. 중복작업 집단체제
IV. 전문가 및 이익대표
1. 전문가 기능
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핵심으로, 교육에 영향을 주는 환경적인 요소의 중요함을 일깨워주고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태, 김계현, 전용오 지음, 인간과교육, 한국방송통신대학교, 2016.
서울교육방송, 매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형, 미디어북, 2017.
아브라함
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1. 현재의 입찰 시스템
2. 입찰 시스템 분석
1) 게시판식
2) 채팅식
Ⅳ. 퍼지와 퍼지적 사고
1. 황희 정승의 퍼지 추론과 통일문제
2. ‘모난 돌이 정 맞는다.’와 통일 문제 인식의 유연성
Ⅴ. 퍼지와 퍼지모형
1. 핵심성공요인들과 성과
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11
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간
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