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평가
II.단원의 개관
1. 단 원 명
2. 단원설정의 이유
3. 단원의 지도목표
III. 지도 계획 단계
1. 학습과제 분석
1) 학습과제 소개
2) 학습단원 목표
2. 내용구조도
3. 수업 및 실천 계획
4. 지도상의 유의점
V.
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과학과 지도 목표
Ⅱ. 과학과 2학년 목표
Ⅲ. 지도 내용
1. 물질의 구성
2. 생물체의 구조와 기능
3. 대기와 물의 순환
4. 전기와 자기
Ⅳ. 지도 대상의 특성
1 .지도 대상
2. 지도 대상의 특성
Ⅴ. 지도 계획
1. 대단원의 지도 계
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단원 설정이유
3. 대단원의 목표
4. 지도상의 유의점
5. 단원의 개념 구조
6. 대단원의 학습지도 계획
Ⅳ. 소단원의 개관
1. 소단원명
2. 학습목표
3. 소단원의 학습 지도 계획
4. 학습지도 방향
5. 소단원 평가계획
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과학과의 학교 교육 과정 편성 및 운영
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 과학 수업 모형
(1) 경험 수업 모형
(2) 발견 수업 모형
(3) 탐구 수업 모형
(4) 발생 학습 모형
(5) STS(science, technology and society) 수업 모형
(6) 순환 학습 모
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과학과 교육과정이 운영이 되려면 종적으로는 7차 교육과정이 지향하는 교육의 목적과 목표, 과학과의 목표가 과학과 교육과정에 반영되어야 하고, 이것은 과학평가를 통해 점검되고 수정 보완되어야 한다. 횡적으로는 학습자가 과학적인 지
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점> 1.단원의 개관
가. 교재관
나. 학생관
다. 지도간
2. 학습계열
3. 단원목표
4. 학생실태조사
5. 단원지도계획
6. 교과서구성
7. 단원 평가 계획
8. 단원 지도상의 유의점
9. 교재연구
10. 본시학습의 실제
11. 활동지
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평가----------------------------------------------------------(2p)
II.단원의 개관 --------------------------------------------------------(3p~4p)
1. 단 원 명 -------------------------------------------------------------(3p)
2. 단원설정의 이유-----------------------------------------------
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단원
3) 유형
4) 프로그램의 내용
2. 지층은 어떻게 만들어지나
1) 대상
2) 관련 단원
3) 유형
4) 프로그램의 내용
5) 정규수업에서 학습자료로 활용할 수 있다
3. 물의 순환
1) 대상
2) 관련 단원
3) 유형
4) 프로그램의 내용
Ⅶ. CAI(컴퓨터
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단원
3) 유형
4) 프로그램의 내용
2. 지층은 어떻게 만들어지나
1) 대상
2) 관련 단원
3) 유형
4) 프로그램의 내용
5) 정규수업에서 학습자료로 활용할 수 있다
3. 물의 순환
1) 대상
2) 관련 단원
3) 유형
4) 프로그램의 내용
Ⅷ. 컴퓨터보
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흥미도 조사
2. 도덕과에 대한 흥미도
Ⅴ. 제재의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
가. 평가관점
나. 평가방법
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 수행 평가 계획
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