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일의 관리를 효과적으로 하기 위한 활동의 순서이다. ( )를 채우시오.(중)
( ) → 실행 → 결과의 ( )
58. 생활시간 중 몸단장, 휴식, 목욕, 의료 등은 어느 생활 시간에 들어 갑니까? (하)
31. ①
32. ④
33. ③
34. ③
35. ②
36. ④
37. ③
38. ①
39. ⑤
40. 목
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일의 관리 과정 중 계획한 대로 진행되고 있는지를 수시로 점검하는 단계는?(상)
①목표 ②계획 ③실행
④평가 ⑤반성
30. 일관리에서 가장 중심이 되는 자원은?(상)
①활동에너지 ②시간 ③기술
④지식 ⑤작업도구
3. 청소년의 시간과 일의 관
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3동사무소 <http://gangseo.seoul.kr/doung/dochon3/t_dochon3.html>
- 사회복지 <http://www.changwon.go.kr/ver2001/dong/guide_3-2-4.html>
- 송환덕 <http://www.idhome.net/> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 저소득층 아동의 특성
1) 저소득층의 의미
2) 저소득층 아동
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청소년 방과후 아카데미
구분
청소년 방과후 아카데미
대상아동
초등학생 4~6학년, 중학생 1~2학년 (만 9~13세)
이용아동
2,350명
주요기능
특기적성교육, 보충학습, 급식 등 종합서비스 제공
운영시간
5시간/일(15~22시) 토요일 운영
시설현황
46개
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02). 학국대안학교의 내재적 윤리적 가치 고찰을 통한 대안학급 운영방안. 연세대학교 교육대학원.
교육인적자원부. 2003년 4월
중앙일보(2002. 1. 14). 강남지역 중학유학을 위한 자퇴 Part1-1) 서론
1-1. 학교 부적응 청소년 실태
1-2. 왜 학교에
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