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식물의 생식 기능] ★
다음 중 식물의 생식 기관을 바르게 짝지은 것은? ④
① 뿌리, 줄기② 줄기, 잎③ 잎, 꽃
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④ 꽃, 열매⑤ 뿌리, 잎
[꽃의 구조] ★★
다음 그림은 꽃의 구조를 나타낸 것이다. 각 부분에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ②
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식물의 생식 기능] ★
다음 중 식물의 생식 기관을 바르게 짝지은 것은? ④
① 뿌리, 줄기② 줄기, 잎③ 잎, 꽃
④ 꽃, 열매⑤ 뿌리, 잎
[꽃의 구조] ★★
다음 그림은 꽃의 구조를 나타낸 것이다. 각 부분에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ②
① A
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구조와 기능
[꽃과 열매] ★
다음은 꽃과 열매에 대한 설명이다. 옳지 않은 것은? ④
① 꽃은 종자 식물의 번식 기관이다.
② 수정 후 밑씨는 종자, 씨방은 열매로 된다.
③ 꽃은 암술, 수술, 꽃잎, 꽃받침으로 구성된다.
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④ 화분이 암술머리로
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구조와 기능
[꽃과 열매] ★
다음은 꽃과 열매에 대한 설명이다. 옳지 않은 것은? ④
① 꽃은 종자 식물의 번식 기관이다.
② 수정 후 밑씨는 종자, 씨방은 열매로 된다.
③ 꽃은 암술, 수술, 꽃잎, 꽃받침으로 구성된다.
④ 화분이 암술머리로 옮
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식물의 뿌리의 구조] ★★★
다음 그림은 식물의 뿌리와 줄기를 구조로 나타낸 것이다. 세포 분열을 하여 식물의 생장을 일으키는 부분으로 바르게 짝지어진 것은? ③
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① A : ㉠ ② A : ㉡ ③ B : ㉡
④ B : ㉢⑤ C : ㉡
B : 생장점 - 길이생장 ㉡ :
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과학사, 1993.
이주호·우천식, 한국교육의 실패와 개혁, 한국개발연구원, 1998.8.
임연기 외, 초·중등학생의 과외수업 실태와 정책적 시사점, 중간보고서, 한국교육개발원, 1997.
천세영, “사교육과 과외문제의 시장이론적 검토,” 교육재정경제
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과학적 원리로 사람의 몸이 튀어 오르는가? 11
[실험5-1] 시각별로 사람의 몸이 튀어 오르는 과정과 용수철의 변화 모양은 어떠한가? 11
[실험5-2] 사람의 몸이 튀어 오르는 현상에 숨어 있는 과학적 원리는? 13
Ⅳ. 종합결론 14
Ⅴ. 더
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식물환경연구원이 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고
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식물보호사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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구조기술사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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기능사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교 시
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구조요원이 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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